2016—2017学年度体育学科工作计划.doc

《2016—2017学年度体育学科工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2016—2017学年度体育学科工作计划2016—2017学年度体育学科工作计划2016—2017学年度体育学科工作计划2016—2017学年度体育学科工作计划2016—2017学年度体育学科工作计划2016—2017学年度体育学科工作计划根据教育局、教研中心工作要求，新学年在音体美教学工作指导意见的基础上，体育学科重点抓好以下几项工作：一、教学成绩的评价本学年教学成绩评价在“两+两测”双轨评价的基础上，引入“进步幅度”评价，使评价更具科学性、合理性。（一）推门听目标：通过新学期推门听活动，迅速规范教师的教学活动，使堂教学快速步入

2、秩序化、规范化的轨道，杜绝放羊的现象。措施：1、采取不打招呼、随机抽取学校和班级的方法深入堂进行听。2、全市各个初中、小学全覆盖，贯穿本学年。3、每个学校推门听结束后现场进行点评，并提出整改意见并将推门听情况进行通报列入学科教学成绩评价中。4、推门听在教学成绩的评价体系中占（20％）。要求：1、各学校务于9月9日前将本校总程表纸质稿报艺体教研室。2、如果任教师当天要调，请将调单提前在宣传栏公示。3、任教师要按进度、按教研中心下发的体育学科教学模式上。4、听的重点放在能否按照准备、基本、结束三个部分的基本框架进行，特别是开始部分的堂

3、常规是否规范，教师上的仪表是否大方，学生的组织是否到位这几个方面。活动时间：9月下旬开始。（二）抽签听目标：通过抽签听活动，强化提高教师的授水平，并促进学科组教研活动的开展，使人人都能上好公开。措施：1、根据学校上报的教师授水平排序表随机抽取任教师进行听。2、全市初中、小学各一节，抽签听抽取的教师全市同位次进行比较。3、听结束后现场进行评并进行教研活动。4、全市抽签听活动结束后将情况进行通报并列入学科教学成绩评价中。、抽签听在教学成绩的评价体系中占（20％）。要求：1、各学校首先要开展听、评活动，活动结束对教师的授水平进行排序，并

4、将排序结果纸质稿于10月30日前报艺体教研室。2、任教师（包括兼职教师）按照教学进度每人准备一节汇报，可以在学科组研讨或其他教师指导的基础上准备完成。3、抽取的教师都要参加讲活动，如果当天请假要提交准备好的录像。4、听的重点是在堂常规规范的基础上提高堂教学质量。即：教法、学法、教学手段是否合理，学生的参与度、运动负荷、练习密度是否适宜，学生能否通过学习达到了增强体质、掌握基本技能，能否在教学中培养学生爱国主义、集体主义以及不怕苦、不怕累、顽强拼搏的精神等。（三）素质抽测目标：通过素质抽测活动，检验教师的教学效果，提升学生的身体素质

5、和运动技能。措施：1、在广泛征求基层意见的基础上制定素质抽测的具体方案。2、召开各学校教导主任会议布置抽测的有关事宜。3、确定抽测时间：根据总体工作安排，上学期进行第一次抽测，下学期进行第二次抽测，通过抽测督促学校、教师认真上好每节。4、合理设计抽测侧重点：一是抽测时仍然坚持随机抽取年级、班级的原则。二是抽测的项目根据《标》要求、《国家学生体质健康标准》上的测试项目和本上的项目确定：小学：2米往返跑、投沙包、跳绳、投实心球、0米跑、立定跳远、技巧、篮球；初中：跳绳、投实心球、0米跑、400米跑、800（男1000）米跑、立定跳远、

6、技巧、篮球、排球、武术；并随机从中抽取1—2项进行测试，抽测项目要身体素质和运动技能兼顾。三是计分方法则采用分项、分档的方法，即：田径项目为一类，跳绳项目为一类，技巧、武术为一类，球类为一类，抽到同一类的进行比较并分三挡赋分。四是球类、武术等项目本学年抽测时以技评为主。五是根据体育学科特点坚决实行全封闭设置测试区，测试时除评委和学生非测试人员不得入内。、抽测结束根据评分标准算好分数通报到各学校并列入教学成绩评价中。6、素质抽测成绩在教学成绩评价中占（60％），上、下学期各占（20％）和（40％）。7、进步幅度的评价方法，评估时如果

7、本学年的抽测成绩比上学年的抽测成绩位次比上升了30％以上，最后在教学成绩的督导评估中给予1分的奖励加分，目的是激励落后的学校努力进取。要求：1、各学校按时将学生的班级花名册、学籍人数统计表纸质稿上报艺体教研室。2、抽测当天学校要提前布置好抽测场地，要采用全封闭的方式，（操场大封闭、抽到的小项进行小封闭）抽测时无关人员不得入内，确保抽测的公正、公平。3、学生证要提前发放到学生手中，同时学校要准备好学籍卡以备检验。4、学校要安排认真负责的监督员并按时到达被测学校进行监督。、教师授时不能单纯让学生进行身体素质的练习，还要将练习方法传授给

8、学生，不能出现抽测时有的学生连跳绳、投实心球都不会的现象。活动时间：2017年1月份和月份。二、强化教师专业培训（一）学科年会目标：一是对教师进行体育学科的教学模式的强化培训。二是指导教师在新学年进行规范、有序的进行教学活动。三是部署新学年的工作让