2014-2015学年度第二学期小学德育工作计划.doc

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1、2014-2015学年度第二学期小学德育工作计划2014-201学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人的现代化校园，提高学生们的综合素质。二、工作目标1、进一步加强学生明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。2、继续树

2、立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。3、集思广益，采用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素养的提升。三、具体工作（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展2014-2015学年度第二学期小学德育工作计划2014-201学年度第二学期小学德育工作计划一、指导思想以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的

3、共同努力，把我校建成和谐、人的现代化校园，提高学生们的综合素质。二、工作目标1、进一步加强学生明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。2、继续树立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。3、集思广益，采用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素养的提升。三、具体工作（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1、建立健全班委、队委的机制，充分发挥班队干部的作用，调动他们的工作热情，让他们真正

4、成为学生们的学习榜样，成为班主任的得力助手。2、继续采用&qut;模范小学生&qut;的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。3、规范值周检查评比工作。加强值周生队伍建设，抓好学生的养成教育，尤其是间学生的行为规范教育。4、加强少先队大队的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入明班级、优秀班主任考核之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。（二）抓好常规管理，落实到位创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学

5、生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》，要常抓不懈，抓出成效。2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育。在教育过程中要做到想方法，讲策略，重实效。3、加强学生明礼仪教育。1）对学生上放学路上行走及乘车的明礼仪教育；2）对学生在校内，包括教室内、走廊里、楼梯上、卫生间、操场上等地方的明教育和明用语的使用。让每一个实验二小的学生都成为一个明人。4、班级化建设的精细化。布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛

6、围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。、教育学生养成良好的卫生习惯，即卫生认真清扫习惯和卫生保持与监督习惯。1）各班要合理安排好值日生轮流表，本班的担当区，每天的值日学生要做到&qut;四次&qut;认真清扫，即：早晨、间操、中午。2）每班要设立卫生监督员，对每天的卫生清扫情况进行检查，同时对卫生保持情况进行监督。3）做到地上无杂物，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。6、加大对学生生命安全教育的力度，杜绝安全事故。1）各班要利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防

7、火安全，了解安全自救知识，掌握紧急情况自救措施和技巧，进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生。2）继续加强对学生的遵守纪教育，让学生们都能遵纪守法，在学校明的生活、学习。3）继续实行在校学生无事不得外出的制度和有病、有事外出必须持有班主任签发的离校条才能出校门的管理办法，以确保学生的出入安全。4）大型活动、间操出入楼及放学离校继续实行副班主任跟班制度。）继续规范学生放学时各家长接送的秩序，确保放学时学生队伍通行更顺畅、更安全。继续做好学生每天出勤情况的统计工作。7、每周评比一次流动红旗班和每月评比一

8、次行为规范示范班。（三）开展丰富多彩的主题教育活动1注重学生身体心理健康教育。关爱特殊学生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。2加强对学生的法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法