执业护士考试练习题：zyhslx115

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1、第一章-第十五节临终病人的护理一、A11、15-病人的临终状态又称为A、临床死亡期B、脑死亡期C、生物学死亡期D、濒死期E、代谢衰退期2、15-大脑出现不可逆变化的阶段是A、濒死期B、临床死亡期C、生物学死亡期D、临终状态E、以上都不是3、15-临终病人临终阶段的心理反应，一般排列顺序为A、否认期、忧郁期、协议期、愤怒期、接受期B、否认期、协议期、愤怒期、接受期、忧郁期C、否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期D、忧郁期、愤怒期、否认期、协议期、接受期E、忧郁期、否认期、愤怒期、协议期、接受期4、15-临床上进行尸体护理的依据是A、医生做出死亡诊断后B、呼吸

2、停止C、各种反射消失D、心跳停止E、意识丧失5、15-进行尸体护理，下列做法不妥的是A、置尸体去枕平卧B、装上活动假牙C、必要时用绷带托扶下颌D、有伤口者要更换敷料E、各孔道用棉花填塞6、15-下列哪项不是临床死亡期的特征A、呼吸停止B、心跳停止C、各种反射消失D、延髓处于深度抑制状态E、组织细胞新陈代谢停止7、15-死亡的诊断依据不包括A、反射消失B、呼吸、心跳停止C、四肢冰冷D、瞳孔散大而固定E、心电图呈直线8、15-心理反应处于否认期的临终患者常表现为A、忧郁、悲哀B、表情淡漠、嗜睡C、心情不好对工作人员发脾气D、不承认自己的病情，认为“不可能”E、配

3、合治疗，想尽一切办法延长寿命9、15-尸斑通常出现在死亡后A、2～4小时B、4～6小时C、6～8小时D、8～10小时E、10～12小时10、15-判断患者临床死亡期的主要指标是A、肌张力减退B、瞳孔对光反射消失C、桡动脉搏动不可触及D、机体新陈代谢障碍E、身体温度接近窜温11、15-临床上进行尸体料理的依据是A、呼吸停止B、各种反射消失C、心跳停止D、意识丧失E、医生做出死亡诊断后二、A21、15-张先生，66岁。车祸撞伤脑部，出血后出现深昏迷，脑干反射消失，脑电波消失，无自主呼吸，病人以上表现应属于A、濒死期B、临床死亡期C、生物学死亡期D、疾病晚期E、脑

4、死亡期2、15-某患者得知自己已是肺癌晚期，终日哭泣、悲伤、想自杀，此时病人的心理状态属于A、否认期B、协议期C、忧郁期D、转变期E、接受期3、15-某癌症晚期患者，处于临终状态。感到恐惧和绝望。当其发怒时，护士应A、热情鼓励，帮助其树立信心B、指导用药，减轻患者痛苦C、说服患者理智面对病情D、理解、陪伴、保护患者E、同情照顾。满足患者要求4、15-患者女性，67岁。胰腺癌晚期，自感不久于人世，常常一人呆坐，泪流满面，十分悲哀。相应的护理措施为A、维持患者希望B、鼓励患者增强信心C、指导患者更好配合D、尽量不让患者流露失落情绪E、安慰患者并允许家属陪伴5、1

5、5-患者男性，50岁。尿毒症，目前神志模糊，肌张力消失，心音低钝，脉搏细弱。血压下降，呼吸呈间歇呼吸，该患者处于A、濒死期B、临床死亡期C、躯体死亡期D、生物学死亡期E、脑死亡期6、15-患者女性，64岁，肺癌，抗癌治疗效果差。患者情绪不稳定，经常生气，抱怨，与家属争吵，此时患者心理反应处于A、忧郁期B、愤怒期C、否认期D、协议期E、接受期7、15-护士给刚病逝者进行尸体料理，头部垫枕头的主要目的是A、易于辨认B、安慰家属C、保持舒适D、防止面部淤血E、保持正确姿势8、15-患者女性，78岁，多器官功能衰竭，表现为意识模糊，肌张力消失，心音低钝，血压70／4

6、0mmHg，潮式呼吸。此时患者处于A、濒死期B、临床死亡期C、机体死亡期D、生物学死亡期E、脑死亡期9、15-在医院病故的传染病患者，护士用消毒液清洁尸体后，填塞尸体孔道的棉球应浸有A、1％氯胺溶液B、过氧化氢溶液C、生理盐水D、乙醇E、碘酊10、15-患者女性，60岁，宫颈癌末期，常常自语“这不公平，为什么是我？！”出现这种心理反应，提示患者处于A、接受期B、否认期C、愤怒期D、协议期E、忧郁期11、15-患者女性，79岁，现处于临终状态，护理该患者的主要措施是A、置肢体于功能位B、帮助患者刷牙C、检验生化指标D、帮助其行走E、减轻疼痛12、15-某冠心病

7、患者死亡3小时后，家属为其更换衣服时发现腰背部出现暗红色条纹，这种现象说明尸体出现了A、尸冷B、尸斑C、尸僵D、尸体腐败E、尸体受伤答案部分一、A11、【正确答案】D【答案解析】死亡一般分为三期，即濒死期、临床死亡期和生物学死亡期；其中濒死期又称为临终状态。因此，选项D为正确答案。【该题针对“基础护理知识和技能,第十五节-临终病人的护理”知识点进行考核】【答疑编号100352504】2、【正确答案】C【答案解析】1.濒死期又称临终状态，是生命活动的最后阶段。此期由于疾病末期或意外事故而造成人体主要器官生理功能趋于衰竭，脑干以上的神经中枢功能处于抑制或丧失状态

8、，死亡即将发生。此期若得到及时、有效的治疗及抢救，生