2015—2016学年第二学期高中部教务处工作计划.doc

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1、2015—2016学年第二学期高中部教务处工作计划201—2016学年第二学期高中部教务处工作计划一、指导思想本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。二、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”展开。x、二个抓手：一

2、是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五认真”（认真备、认真上、认真批改作业、认真辅导、认真检测）；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备组工作的实效性。3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三年级一模（3月4日、日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考试（6月底）；高三二模（月初）、高考（6月7、8日），以及各年级的月考。三、工作内容及主要举措（一）做好开学前的各项准备工作工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。工作内容：1下发三表（表、作息时间表、早读安排表）；x．召开教研组长会议，提出本

3、学期工作安排；3教务处工作计划、教研组工作计划、备组教学计划的制定。（二）全面规范教学行为，加强学校程建设。工作内容：1、严格执行国家程计划，“开齐、开足、开好”各门程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行程计划的法规意识，从而产生自觉行为。加强校本程及综合实践程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节。研究性学习、社会实践活动等程要确保正常开设。本学期的校本程安排：高一年级继续开设校本选修，题为上学期所开设题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习。x、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、表和早读安排表的严格落实是

4、教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调安排，杜绝私自调、旷、迟到、早退、中途离堂等现象。本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动，体育训练工作，自习，晚自习要进一步规范要求。3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。（三）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。工作内容：落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备本、听本、作业布置与批改、上、后辅导等环节督查力度。教务处每

5、月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。目标：强化常规落实，关注细节改进。主要举措：1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》（待制定），人人明确教学五认真的具体要求。x、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡；建立巡制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。3、质量责任化1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%，则认为出现责任危机，校长将

6、提出警告。x）每天由学习委员填写《堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。(四)充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。工作内容：本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。主要举措：抓教研组备组建设。对教研组长、备组长进行培训，进一步明确职责。提高教研组备组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。(五)加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。工作内容：我们要加强研究《程标准》，积极应对高考。不但要准确把握高考方向

7、、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。目标：既拼搏更科学，加强科学备考。主要措施：1、研究《程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。x、研究“两”。即研究复习和评讲如何上才能取得最佳效益。3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。4．及

8、时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教