2013年度资源管理系系务公开

2013年度资源管理系系务公开

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1、2013年度资源管理系系务公开按照院发[2005]4号、院政[2005]5号文件及院政通字[2005]1号文件《关于院务公开和系务公开的实施意见》的要求,本着公开、透明的原则,现将资源管理系系务公开如下:一、财务收支办公费:年度收入7000.00元,支出7000.00元,年度节余0.00元;电话费:年度收入2000.00元,支出2000.00元,年度节余0.00元;差旅费:上年度节余1167.00,年度收10500.00元,支出11501.00元,年度清零;图书资料购置费:年度收入10000.0

2、0元,支出10000.00元,年度节余0.00元;会议费:年度收入10000.00元,支出10000.00元,年度节余0.00元;实验室维持费:年度收入140270.00元,支出129277.23元,年度节余10992.77元,年度清零;实验室维修费:年度收入30000.00元,支出6806.00元,年度节余23194.00元;年度清零;学生工作经费:年度收入22790.00元,年度支出22790.00元,年度节余0.00元;就业工作经费:年度收入29035.00元,支出29035.00元,年度

3、节余0.00元;实习费:年度收入32300.00元,支出32300.00元,年度节余0.00元;见习、实践费:年度收入64090.00元,支出50193.00元,年度节余13897.00元,年度清零;专业考察费:年度收入36300.00元,支出19930.00元,年度节余16370.00元,年度清零;发展基金:年度收入33400.00元,支出30578.93元,年度节余2821.07元,年度清零;世园会调研专项:年度收入20000.00元,支出19977.00元,年度节余23.00元,年度清零;

4、15部门收入:上年度节余205665.38元,年度收入202701.00元,年度支出325822.38元,年度节余82544.00元二、课时及工作量酬金2012-2013学年工作量酬金发放547575.07元。三、工作计划1.加强组织、思想和作风建设,增强党组织的战斗力加强领导班子自身建设。努力实现团结、务实、干事、廉洁的建设的目标。倡导学习之风,明确工作分工,增进团结合作,发挥党总支的政治核心作用。按照学校和其他上级组织的部署,结合本系特点,开展好群众路线活动,增强全体党员的党员意识、群众意识

5、和求真务实意识;开展好主题党日和党员志愿服务活动,促进党员同志争先创优,切实发挥党员的先锋模范作用。切实加强系级中心组学习和全体教职员工的学习,用科学理论武装、用正确的价值观引领干部队伍和教职工队伍。加强教职工政治理论和形势政策教育,及时宣传党和国家的大政方针、学校的各项改革发展举措;重点推进以“忠诚、敬业、师表”为内涵的师德师风建设,提高教书育人、管理育人、服务育人的自觉性,促进教学、科研、管理、服务各项工作的开展进行。2.加强领导班子建设,提高管理和服务水平加强政治理论和业务学习,不断提高系

6、领导班子成员的政治理论水平、思想素养和驾驭高校教学改革创新和管理的能力。以加强团结协作为出发点,增强领导班子自我提升的能力,分工协作,坚持做到干事业一条心,谋发展一股劲,抓工作一盘棋,充分发挥班子的整体合力。同时,始终坚决贯彻民主集中制原则,努力做到科学决策、民主决策。充分发挥民主生活会的作用,使班子更具凝聚力和战斗力,真正全系改革、发展、稳定的坚强核心。3.推动协同创新,服务区域经济发展进一步凝练教师的科研方向,科学、合理地规划学术团队,以老带新,在湿地环境、资源环境管理、区域经济与旅游规划、

7、旅游企业与文化管理四个方向上形成学术团队,紧紧围绕区域经济和社会发展在原有立项的基础上争取更高层次和更多数量的立项,以立项促科研,以科研促学科建设,争取更多横向科研项目。本着“不为所有,但求所用”的原则,打破学科、专业壁垒,实现跨学科合作,推动科研成果多形式转化,提高成果质量和科研服务水平。154.深化校企合作,进一步推动实践教学改革上层次、上水平以专业大赛为平台,实现企业冠名大赛、企业培训师生、企业指导大赛。灵活校企合作形式,丰富校企合作内容,推动校企在人才培养、师资培训、课题研究等方面的合作

8、,进一步推动非师专业见习、实习、就业一条龙工作,实现企业、学生、学校多赢。深化校企合作,进一步推动实践教学改革上层次、上水平。5.充分发挥教研室在教研、教改中的积极作用加强教研室建设,进一步完善教研室规章制度,切实发挥教研室主任的积极性和主动性,确保教研活动的成效,发挥教研室在学术研究、专业建设方面的作用。6.进一步完善教学管理工作,向常规管理要质量认真做好培养方案修订的市场调研工作,扎实做好各年级培养方案修订工作,使其更加符合教学和社会发展的需要。加强课堂教学、作业评阅、辅导答疑、专业实习(实

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