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1、高一政治下册教案：第七课第二节家庭消费与消费者的合法权益第三框依法保护消费者的合法权益四川省中江县仓山中学唐成虎（原创）一、教学目标知识方面:通过教学,使学生识记现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务,知道有哪些机构是保护消费者合法权益的,懂得依法解决消费者和经营者争议、保护消费者合法权益的一般程序。能力方面:培养学生分析问题、解决问题的能力,特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象,认清问题的本质,提高参与经济生活的能力。具体地说，就是要求学生学法、懂法、用法,目的在于提高依法保护自己合法权益的能力
2、,也要提高学生运用法律武器,同各种损害消费者权益、弄虚作假、坑蒙拐骗等违法经营行为作斗争的能力。觉悟方面:提高学生的法律意识,提高学生学法、懂法、用法的自觉性。具体表现在:一是学生能够运用所学知识,增强自己作为消费者的权利意识,在自己权利受到损害时,能够运用法律武器,依法保护自己的合法权利。二是自觉运用在律武器,同违害消费者合法权益的违法犯罪现象作坚决的斗争。三是作为消费者既要享受合法权利,又要遵守社会公德,尊重经营者的合法权益。二、教学重点消费者权利的主要内容,权利实现的形式和途径三、教学难点消费者合法权利产生的客
3、观依据。四、教学方法运用"损害消费者合法权益"的实例,让学生观察、分析、讨论,激发学生兴趣。同时,运用讲解法,启发提问引导学生透过现象看本质,充分发挥学生的主体作用。五、教具准备多媒体六、课时安排二课时七、教学过程第一课时导入新课 方法一：树立正确的消费观念，做到科学消费、合法消费是做一个合格的消费者前提。但切实做一个合格的消费者还远不止于此。因此，“消费者”这一概念一身就意味着有其另一面的存在，那就是经营者。手工业生产时期，经营者按照消费者的要求完成产品。消费者成为一个由制造商、推销商、服务者单方面制定其性能的商
4、品和服务的购买者。于是，消费者的需求与产品的性能经常发生矛盾和冲突。在矛盾中和冲突中，作为消费者应如何保护自己的权力利益呢？如何通过保护自身的权益达到推动整个社会经济生活规范、有序地发展呢？这就是本节课要学习的内容。 方法二：(漫画导入,多媒体显示漫画“鸡饲料”）鸡饲料？脱毛霜？毒药？[师]同学们仔细看,图中人物正在用买来的“鸡饲料”喂鸡,吃过"饲料"的鸡有的已经倒下,有的脱光了毛。这到底是鸡饲料?脱毛霜?还是毒药?这倒使我想起了假种子、黑心棉、有毒大米、假酒假药等一系列假货。如此之多的假货劣质货,如此恶劣的坑人
5、害人事件。作为国家、作为消费者该怎么办?[生]国家必须依法保护消费者的合法权益,消费者必须学会依法自我保护。鸡饲料[新课教学]三、依法保护消费者的合法权益(板书)请看资料(多媒体显示)材料自2000年国际消费者权益日纪念大会以来,中国消协推出了两项重要活动,一是首先推出中国"3·15"志愿者活动;二是首次设立中国消费者协会法律支持基金。九州关注消费者:各地市场人潮涌动;商家、厂家、专家设置的咨询服务点遍布大街小巷;12315投诉电话响个不停;打假活动成绩显著;百城万店无假货、示范街、名优产品昭示天下……[师]根据画面
6、内容,思考中国消协为什么要推出这两项重要活动?开展这些活动的目的是什么?(学生讨论回答)[生]消协开展这些活动是为了保护消费者的合法权益,这有利于打击假冒伪劣产品,保护市场上作为弱者的消费者。[生]保护了消费,也就保护了消费者的生产劳动积极性,也就有利于促进生产的发展。[师]所以,消费者积极参加了这些活动。那么,为什么商家、厂家也热心于这些活动呢?[生]我想这些活动对商家、厂家也有利,但有哪些利处呢?我不是十分清楚。[师]至于有什么利处,待会儿我们分析。但就对消费者、经营者都有利而言,保护消费者的合法权益是十分必要的
7、,也是必然的。（一）.保护消费者合法权益的必要性和必然性(板书)1．消费者的主导地位决定其合法权益必须要受保护。消费者的主导地位，即消费者在决定某个经济体系所生产的商品的类型和数量时起决定性作用。也就是说，作为消费者的个人，除了受制于自己的知识、信息和实际能力──在这儿表现为收入──之外，不应受任何外在力量的限制而自主进行选择购买商品和服务。在生产者与消费者的关系中，消费者是起支配作用的一方，生产者应当根据消费者的意愿来生产。 但事实却是生产者在满足消费者需求的同时，也给消费者带来了许多灾难，因为它有时甚至会危害消
8、费者的安全。17世纪的荷兰市场，冒牌货、劣质产品屡见不鲜，曾有人形容它为“一副背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画”。我国在发展市场经济的过程中，同样也面临着这样的问题，消费者人秋市场主导的一方，其合法权益很多时候不仅得不到保护，反而屡屡被侵害。从中国消费者协会（简称中消协）颂的投诉分析看，仅1998年第一季度，中消协受理的消费者投诉信就达
