高二历史导学案3.doc

《高二历史导学案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高二历史导学案3第3课　宋明理学2014.7编制：吴增梁审查：高二历史组班级姓名课标要求：列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。重点难点:重点掌握程朱理学和王阳明心学的基本内容。难点理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位。学法指导:要注意准确把握朱熹、王阳明的思想内涵，重点放在理学产生的背景和社会影响方面。解释清楚基本概念：如“理”，“格物致知”，“心学”等。比较归纳程朱理学与陆王心学的异同，并综合其本质作用。【学习过程】自主学习一、三教合一1．背景(1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。(2)魏晋南北朝时期，佛

2、教盛行，________也广为传播。2．表现(1)魏晋南北朝：儒学、佛教、道教相互影响。(2)隋朝：儒学家提出“________________”的主张，又称“____________”。(3)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，佛教、道教开始挑战儒学的正统地位，________提出复兴儒学。细节点拨　学习宋明理学之前，要注意通过各种途径了解当时佛、道兴盛的表现。二、程朱理学1．形成：北宋时，________家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；融合佛道思想来解释儒家义理。2．“二程”(程颐、程颢)(1)核心：________是宇宙万物的本原，主张

3、先有理而后有物。(2)把天理和____________直接联系起来。(3)提出“____________”的认识论。(4)把知识、道德和天理联系起来。3．朱熹(1)强调理之源在于天理，即____________，是人性的最高境界。(2)人性本来与天理一致，强调“________________”。(3)认为“物”指天理、人伦、圣言、世故。4．影响(1)适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。(2)朱熹的《________________》，成为后世科举考试依据的教科书。(3)朱熹的学术思想传至国外，甚至形成“朱子学”学派。细节点拨　

4、宋明理学是中国古代后期的儒学主流，在评价其历史影响时，应联系当时的政治、经济情况，从肯定积极作用和指明消极作用方面，进行全方位评价。三、陆王心学1．主张(1)陆九渊：把________________________，提出“心”就是“理”的主张；认为天地万物都在心中；反省内心就可得到天理。(2)王阳明：宣扬“__________”、“____________”的命题；提出“________”和“____________”的学说。2．传播：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。四、宋明理学的影响：历经几百年的发展，对中国______________

5、__________________都产生了深远的影响。细节点拨　认识历史现象要采取辩证的观点，全面客观、一分为二地进行分析，理解理学的内容及其影响尤其要注意这一点。合作探究：一1．魏晋南北朝时期儒学受到冲击的原因有哪些？　2．程朱理学为什么能被官方化？　3．我们如何认识宋明理学所起的作用？　探究二　程朱理学1．问题　理学对儒家思想的新发展主要表现在哪些方面？　2．问题　宋明理学对我们今天有何可取之处和不可取之处？　探究三　陆王心学1．问题　程朱理学和陆王心学有什么异同？课堂检测1．魏晋南北朝时期，儒学发展的特点包括(　　)①受佛教、道教冲击而

6、失去正统地位　②吸收佛、道精神，有了新的发展　③为少数民族统治者所接受④儒学家提出“三教合一”的主张A．①②B．②③C．③④D．②③④2．下列哪位人物不是宋代理学的代表人物(　　)3．下图所示是宋代福建学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是(　　)A．救国治国之术B．“天理”C．“知行合一”D．“经世致用”4．下列关于宋代理学的叙述不正确的是(　　)A．是宋代出现的新儒学体系B．儒学从佛、道之中汲取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程C．集大成者是朱熹，他在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子D．是儒、道、

7、佛、法四家融合的产物5．在朱熹看来，要把握“理”，就要通过“格物致知”，通过接触世界万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明“理”。“格物致知”中“格”的含义是(　　)A．研究B．规格C．人格D．格子6．下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了(　　)①儒家思想是人身修养的重要内容　②书院注重对学子个人品德的养成　③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具　④理学的伪善和欺骗性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．《二十四孝图》为我们展现了中华民族传统文化中的“孝道”，《埋儿奉母》是其中之一，讲述了古

8、人郭巨为供养母亲而准备活埋亲儿、巧得黄金的故事。下列评述不正确的是(　　)A．说明三纲五常压抑、扼杀人性B．传统文化中的“孝道”应全部抛弃C．是对人性