高中政治 7.2 收入分配与社会公平导学案 新人教版必修1

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1、7.2收入分配与社会公平【学习目标】 1.识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。 理解如何坚持效率和公平原则。 结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现公平。2.通过自主学习，合作探究，辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。3.激情投入，享受学习快乐。【使用说明】 1.以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识。认真研读教材，在课本上用红笔（或荧光笔）勾划出重点内容，并标注出不明白的问题，完成学案上的相关题目。 2.在预习过程中熟记本课学习

2、目标中第一项中所涉及的基础知识。3.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。【预习导学案】一、教材助读(具体要求：①通读教材P60—P63，完成下列问题；限时20分钟②用红笔或荧光笔标在教材上做好标注，不明白的问题写出疑问；③记住最基本的概念原理④点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求理解) 1.社会公平的基本内容是什么？收入分配公平的主要表现？2.如何实现收入分配公平？3.什么是效率？4.效率和公平之间是怎样的关系？5.应该怎样处理效率和公平的关系？【名词点击】 国民收入的初次分配是指

3、在创造国民收入的物质生产部门内部（企业）进行的分配。国民收入在物质生产部门内部按三个方面进行分配：一是以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入；二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业(集体)自留部分。  国民收入再分配（二次分配）是指国民收入在初次分配之后在整个社会范围内进行的分配，是指国家的各级政府以社会管理者的身份主要通过税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程。【我的疑惑】：【课堂探究案】二、合作探究、讨论质疑（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规范方法）探究1：材料：2008年9月，大连市政府出台

4、相关政策，调整教师工资。这次调整工资的其中一部分（绩效工资）要交由学校进行分配。面对广大教师，如何公正、合理地处理好分配问题，很多学校的校长还真是伤了不少脑筋。以下有三套方案方案一：700元/月方案二：1000（管理层：校长和主任）880（班主任）560（任课教师）510（后勤）方案三：1万/5000（管理层：校长和主任）600（班主任）370（任课教师）260（后勤）阅读材料，回答以下问题：（1）假如你是校长，你会选择哪一份“学校教师绩效工资分配方案”，并阐述理由。（2）教师绩效工资分配时，需要处理好哪一对儿关系？如何正确处理这一对关系,为

5、什么？探究2.“我们来当经济学家”-------给力社会公平材料一：2006年我国人均可支配收入构成种类工资性收入经营性收入财产性收入转移性收入所占比重68.9%6.4%1.9%22.8%注：财产性收入是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产，如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。以美国为例，财产性收入所占比重达到40%，仅次于薪资收入，有90%以上的美国人拥有股票、基金等有价证券。转移性收入包括政府对个人收入转移的离退休金、失业救济金、赔偿等；单位对个人收入转移的辞退金、保险索赔、住房公积金、家庭间的赠送和赡养等。经营性收

6、入是指纳税人通过经常性的生产经营活动而取得的收益。材料二：表1：2003年—2013年我国GDP总量指标2003年2013年GDP13.58万亿56.9万亿注：①国内生产总值（GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标，表示一个国家（或地区）在一定时期内所生产的最终产品和劳务的价格总和。表2：我国城乡居民收入占GDP的比重（%）表3：劳动报酬占GDP的比重劳动报酬占GDP的比重企业盈余占GDP的比重政府的预算收入199753.4%21.23%25.37%200739.74%31.29%29.47%注：②2013年我国经济总量居世界第二

7、。注：③在发达国家，劳动者报酬占GDP居民收入占整个GDP的比重不到40%，的比重大多在50%以上。国际惯例一般在60%。材料三：国务院总理李克强3月5日表示，要深化收入分配体制改革，努力缩小收入差距。他在报告中指出“要加强和改进国有企业负责人薪酬管理。改革机关事业单位工资制度，健全医务人员等适应行业特点的薪酬制度，完善艰苦边远地区津贴增长机制。多渠道增加低收入者收入，不断扩大中等收入者比重。”收入分配改革定调“提低”“扩中”“调高”，这三个基调获得舆论普遍肯定。很显然，收入分配改革需要“三轮驱动”。（3）结合材料一，概括我国国民收入分配存在

8、的问题？并提出解决办法？（4）结合材料二，概括我国国民收入分配存在的问题？并提出解决办法？（5）2014年收入分配改革再出发，"三轮驱动"如何抓（采取哪些措施？【课