高中政治 文化生活导学案 新人教版必修3

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1、第一课文化与社会1.1体味文化学习目标：1、识记文化的内涵与特点，文化的形式，2、理解文化的社会作用，文化是一种精神力量。学习重难点：文化的社会作用学习过程：预习填空：①从时间上说____________（1）文化现象的普遍存在②从空间上说______________1、文化“万花筒”（2）文化的差异性:不同的_____，有不同的___________，也有不同的________________。①文化是相对于______、______而言的人类全部__________活动及其____________。体味文化（1）文化的内涵②文化既包括______、______、______等具有___

2、__________性质的部分，又包括______和______、______和______等____________的部分①文化是由_______所创造、为_____所特有的。（2）文化是______②文化是___________的产物①人们的文化素养不是天生的，而是通过对_________的体验，特别是通过参与______，接（3）人们文化素养受_____________而逐步培养出来的。的形成和表现②人们的精神活动离不开___________，精神产品离不开_____________。（1）文化的形式有________________________（2）人们进行文化________

3、、____________、___________的过程，都是文化活动3、文化的力量（3）文化作为一种______力量，能在人们______、______的过程中转化为____________，对___________产生深刻影响，这种影响不仅表现在个人的_________历程中，而且表现在________和_______________的历史中。巩固练习：一、选择题1、原始部落有“图腾崇拜”，现代社会有“信息高速公路”，人们出生前有胎教，出生后在咿呀学语，成长过程中又常听音乐歌曲，常看电视节目和书刊杂志。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化、都市文化、乡镇文化、村落文化，还

4、有转瞬间已不再新奇的网络文化等，我们的生活就是一个文化的大观园。上述材料说明：①文化现象无时不在②文化现象无处不在③我们的生活就象一个文化“万花筒”④文化现象是自然界和人类社会普遍存在的A、①②③　　B、①②④　　　C、②③　　　D、①②③④2、我们讲文化生活，这里的“文化”是指：A、人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果的总和，即人类“文明”B、文学艺术和科学知识，或人们受教育的程度C、是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品D、建设中国特色社会主义文化中的“文化”3、人们使用渔船、渔网等多种工具捕鱼，借助电话、互联网等多种通讯设备传递信息，而动物则主要靠天然工具和本能来

5、活动。这说明：A、动物的活动和人的活动在本质上是相同的B、动物活动的现象也是文化现象C、文化活动是人和动物所共有的D、文化是人类社会特有的现象4、关于文化生活中的“文化”，下列说法正确的是：①它包括自然科学和技术、语言和文字等②它不包括世界观、人生观、价值观等③纯粹“自然”的东西不能称为文化④文化包括人类活动的整个过程以及活动方式、手段，其中既有积极成果，也有消极成果⑤文化发展中的积极成果就是文明A、①②③　　　B、①②③④　　　C、①③④⑤　　　D、①②③④⑤5、文化是人的__________的产物A、精神活动B、社会实践C、社会教育D、经济活动6、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而

6、是通过______而逐步培养出来的。①对社会生活的体验②参与文化活动③接受知识文化教育④参与政治活动⑤学习自然科学⑥学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论A、①②③　　　　B、④⑤⑥　　　C、①③⑤　　　D、②④⑥二、非选择题7、上海市委书记在参加讨论文化问题的会议时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。结合材料，联系所学的文化知识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”？1．2文化与经济、政治主备人：朱存良学习目标：1、识记文化与经济、政治之间的关系，2、理解文化在当今综合国力竞争中的地位及作

7、用以及我国应如何应对这样竞争。学习重难点：文化与经济、政治的关系文化与综合国力学习过程：预习填空：经济、政治与文化的关系：（1）经济是，政治是经济的，文化是经济和政治的。（2）一定的文化由一定的经济、政治所，又一定的政治，经济，给予政治、经济以。文化既有和之别，又有与之分。注意：不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。①不同民族的文化，影响。②不同性质的文化对社会发展的作用也不同。（3）文化的相对独立