高中政治《感受文化影响》学案3 新人教版必修3

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1、第一框　感受文化影响  　一、学习指导 （一）知识网络  （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，能够评述文化生活对人们交往方式、思维方式的影响；理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，同时也具有深远持久的特点；懂得世界观、人生观、价值观是各种文化因素交互影响的结果；能够主动地、自觉地接受健康向上的文化影响。 （三）学法指导 1．学会观察思考的方法 不同时代、不同民族、不同地域以及不同阶级和阶层的人们，他们在进行各种社会交往的过程中都带有各自的文化印记。在相互交往中，人们总要采取一定的方法和形式，其中包括交往方式和思维方式，而不同的人

2、在这两方面的表现上是不同的。究其原因，是受到他长期所处文化环境和氛围的影响。要理解这一点，同学们可以通过观察思考的方法，深入社区、企业中去观察人们在交往方式和思维方式的差异。也可以利用假期走亲访友的机会，观察不同家庭在待人接物、说话的语气、生活习惯上的不同，从而思考文化对人们的影响作用。 2．学会从文化活动中领悟的方法 人们总要生活在一定的文化氛围中，家庭、学校、社区、企业等特定文化环境必然对一定范围内的每一个成员产生直接或间接的影响，而这种影响一般不是有形的、强制的，它具有潜移默化的特点，无时无刻不在影响着我们的思想和行动。既然这种

3、影响很难通过感官直接感知，那么同学们就应该学会从自己参与的各种文化活动中进行积极领悟的方法来体会这一知识点。例如，在阅读各种文学作品、观赏电影、参加学校的春游以及观看中外各种体育比赛等过程中，都可以采用这种方法。 3．学会历史溯源的方法 文化对人的影响是深远持久的，这种影响不仅表现在交往方式和思维方式上，还表现在生活方式的各个方面。文化对人们思维方式的深远影响理解起来比较困难，必须通过抽象思维去体会和感受，但是文化对人们交往方式和生活方式中各个方面的持久影响却是可以通过一些显见的现象体现的。因此，要理解文化的这一影响作用，同学们可以运

4、用历史溯源的方法，通过阅读和查阅民间节日、服饰、饮食、礼节等方面的历史资料，对比我们今天在这些方面的具体表现，看一看历史在我们今天生活中究竟留下了多少痕迹。通过这种方法，可以有效地帮助同学们理解文化对人的影响深远持久的特点。 二、知识点拨 （一）文化影响人们的交往方式和思维方式 社会文化对人的影响不可低估。文化的发展并不只意味着人类知识总量和精神财富的增加，数量的增加只是文化发展的最初效果，文化进一步发展的必然结果是使人们的思维方式、价值观念和行为方式，即人类自身的精神世界及其表现发生深刻的变化。 1．文化影响人们的交往方式 人们在相

5、互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域以及不同阶级和阶层的人们，在进行各种社会交往的过程中都带有各自的文化印记。每个民族都有自己鲜明的文化传统。文化传统是每个民族在特定的历史地理环境条件下，在漫长的历史发展过程中，经过许多代人无意识的集体选择而逐渐形成、积淀起来的。一个民族的文化一旦成为一种传统，就会对该民族的发展形成巨大的反作用力。处于民族之中的每个个体在行为习俗、审美趣味、价值取向上以及在交往时使用的语言、行为、器物等都受到文化传统的支配和影响。拿一个中国人来说，咿呀学语时，父母教给他汉语；满一岁了，父母

6、要宴请亲戚朋友为他过周岁；稍微懂事了，就开始期盼过春节，有好吃好玩的；到进了学校，老师会教育他要尊老爱幼、谦让有礼……等到他为人父母时，他又会将这些习俗礼仪、价值取向同样地传承给自己的孩子。 2．文化影响人们的思维方式 不同的文化环境、知识素养、价值观念会影响人们认识事物的角度，影响不同思维方式的形成。受到不同文化熏陶培养的人们面对同一事物时，往往会从不同的角度去关注其中所蕴涵的文化意义，原因就在于不同的文化对人们的思维方式产生的不同影响。随着人类对客观世界认识的全面深化，人类的思维方式也由点状向线状、再向纵横交错的网状变化，由单面向

7、多侧面、多层次的系统方式变化。而在各种文化综合影响下形成的思维方式，一旦形成便具有相对稳定性，同时这种思维方式也支配和调节着人们的认识和实践活动，影响他们做出判断和进行行为选择。 此外，文化也在影响着人的认识活动和实践活动。由于不同的文化使人们形成了交往方式和思维方式的不同，在它们的作用下，人们会做出不同的行为选择，看问题的角度也会不同，最终导致人们在认识和实践活动上存在着差异。 例题：组织文化是组织行为的中心，是一套解决问题的方法。组织文化规定着每个参与者的理想、价值观、信仰、规范甚至于认识，并进而成为组织的“游戏规则”。上述观点说

8、明组织文化（　　） ①影响人们的思维方式②影响人们的交往方式③影响人们的交往行为④影响人们的认识活动和实践活动 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 解析：组织文化是指代表组织成员特征的价值观、信仰系统、准则和思维