高中数学 3.2二倍角的三角函数(2)学案 苏教版必修4

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1、课题:3.2二倍角的三角函数(2)班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】【课前预习】1、;==;_______________;;。2、化简:=;==【课堂研讨】例1、化简。例2、求证:例3、在半圆形钢板上截取一块矩形材料,怎样截取能使这个矩形的面积最大?例4、已知,求的值【学后反思】课题:3.2二倍角的三角函数(2)检测案班级:姓名:学号:第学习小组【课堂检测】1、化简:(1)(2);(3)(4)2、证明:(1)(2)3、已知,且,都是锐角,求的值。4、试说明图象之间有什么关系?【课后巩固】1、已知=,则的值等

2、于______________.2、若,则化简=3、若,则的值_____________.4、用表示。5、求值:6、求值8、如图,将矩形纸片的右下角折起,使得该角的顶点落在矩形的左边上,那么的长度取决于角的大小,探求,之间的关系,并导出用表示的函数关系式。l6cmABCDE课题:3.2二倍角的三角函数(2)班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】【课前预习】1、;==;_______________;;。2、化简:=;==【课堂研讨】例1、化简。例2、求证:例3、在半圆形钢板上截取一块矩形材料,怎样截取能使这个矩形

3、的面积最大?例4、已知,求的值【学后反思】课题:3.2二倍角的三角函数(2)检测案班级:姓名:学号:第学习小组【课堂检测】1、化简:(1)(2);(3)(4)2、证明:(1)(2)3、已知,且,都是锐角,求的值。4、试说明图象之间有什么关系?【课后巩固】1、已知=,则的值等于______________.2、若,则化简=3、若,则的值_____________.4、用表示。5、求值:6、求值8、如图,将矩形纸片的右下角折起,使得该角的顶点落在矩形的左边上,那么的长度取决于角的大小,探求,之间的关系,并导出用表示的函

4、数关系式。l6cmABCDE

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