高中物理 3.3《摩擦力》学案8 新人教版必修1

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1、必修一第三章3、摩擦力(学案)课前预习学案一、预习目标:1、知道摩擦力的定义。2、会从正反两方面去分析摩擦现象。3、知道增大和减小摩擦力的方法。二、预习内容1、摩擦力是发生在两个物体之间,在物体发生或有这种趋势时,阻碍物体间的。2、影响摩擦力大小的因素有和。3、举出生活中的有益摩擦:举出生活中的有害摩擦:。三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标(包括重难点):知识与技能:1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2.知道决定摩擦力大小的因素。3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。过程与方法1.经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的

2、实验过程。2.经历制定计划设计实验的过程,学习控制变量的方法。3.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观1.通过对摩擦的分析,激发用基础知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。二、学习过程(自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练)(一)、创设情境,引入课题  观看多媒体画面:(汽车在雪地上艰难行走,而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了;沾了水的茶杯盖很难拧开,而用毛巾裹住时就很容易拧开了;生锈的铁锁打不开,当加了几滴油后就可以打开了;运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等)。老师出示:

3、钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双.问:如果老师要参加一百米的赛跑,你会选哪一双鞋呢?如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢?为什么要作这种选择?这都是摩擦力在起作用。(二)、新课导学自学课本第一、二段回答下列问题:1、摩擦力产生在怎样的物体之间?2、两个物体在什么状态下能产生摩擦力?3、摩擦力产生在什么地方?4、摩擦力的作用是什么?5、小实验:请你用手轻压桌面,手在桌面上滑动,然后用力重压桌面再做一次,体会两次感觉有什么不同?保持压力相同,使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动,体会两次感觉有什么不同。6、每个同学都擦过黑板,对黑

4、板擦和黑板之间的摩擦力的大小,你有什么感觉?小组里同学交流一下。(三)实验探究1、猜想,结合前面的讨论,每个小组同时结合你的所见所闻,进行猜想:影响摩擦力大小的因素有哪些?(大胆猜想,要说明你的猜想原因。小组讨论后,全班交流。)猜想①。②。③。④。2、制定计划,设计实验控制变量法:当一个物理量与几个因素都有关系时,我们要控制其他因素不变,只改变其中的一个因素,来研究该物理量与这个因素的关系。针对老师确定的猜想,通过小组讨论。选定一个设计实验方案。然后全班交流。3、进行试验实验方案通过后,小组进行实验,把实验数据记录在自己设计的表格中

5、。试验次数123注意:①在拉动木块时,一定要水平拉动,并且在木块匀速运动时再读数,为什么?②每个小组把自己的数据对全部进行展示。4、得出结论通过对数据的分析,你得出了什么结论?结论5、交流与评估评估实验结论是否与实际情况相符,实验结果和其他小组的结果是不是相同?如果不相同,是什么原因?6、综合全班的实验结果,共同总结摩擦力与压力和接触面的粗糙程度之间的关系。。(四)小组自学科学世界,独立完成下列各题,小组内交流1、摩擦力都是有害的吗?列举生活中有益摩擦和有害摩擦(每组至少列举6条)2、怎样可以改变摩擦力的大小?3、增大摩擦力的措施有

6、哪些?举例说明。4、减小摩擦力大小的措施有哪些?举例说明。三、反思总结1.摩擦力产生的条件:不光滑,有压力,有相对运动或相对运动趋势。2.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反,不一定和物体的运动方向相反,不一定是阻力。3.滑动摩擦力可由公式F滑=μFN计算,或由物体平衡计算。4.静摩擦力不是定值,有一个范围,即0~Fm,由物体运动和其他受力情况决定。四、当堂检测1、判断题(1)自行车刹车时,用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力()(2)在接触面之间加润滑油,可以消除摩擦()(3)物体只有在运动时,才会受到摩擦力的作

7、用()(4)物体运动越快,受的摩擦力就越大()(5)物体静止时,就一定没有受到摩擦力()(6)如果没有摩擦,我们就寸步难行()2、甲、乙两同学沿同一直线,水平向右拉一木箱,甲用60N的力,乙用40N的力,木箱在水平地面上做匀速运动,则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是〔〕A.100N,方向向右B.100N,方向向左C.20N,方向向右D.20N,方向向左3、下面说法中错误的是[]A.运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力B.冬天下雪后,常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰,目的是增大车轮与地面之间的摩擦C.生活中离不开

8、摩擦,摩擦越大越好D.工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的,目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦4、笨重的箱子放在水平地而上,我们推不动它是因为()A、这物体的惯性很大B、这物体受到的推力小于摩擦力C、这物体受到的推力和摩擦力平衡D、

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