高考文言阅读常用词语整理.doc

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1、高考文言阅读常用词语整理长阳一中高三语文组在高三复习备考中，“血拼”“题海战术”的勇气固然可嘉，但毕竟是下下策。面对众多的内容和有限的时间，我们更要找寻规律，研究方法。虽然近几年高考文言文选用的材料体裁上有大胆的突破——有了江苏卷的墓志铭、广东卷的《后鉴录》等选文——但人物传记仍占主流。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。　　选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。在

2、此，我在前辈的基础上加以补充完善，希望能对同学们切实有效。一、与政事相关的常用词　　官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。例：乘传（驿车）诣长安。《史记••文帝本纪》下车：刚上任、刚到任。例：成语“下车伊始”。2.劝：①鼓励，奖励；例：播百谷，劝耕桑，以足衣食。《汉书•艺文志》②受到鼓励、奖励。例：有功者劝。《管子•八观》3.课：①考核；例：成器不课不用，不试不藏。《管子•七法》②督促、征收。例：劝课农桑。《后汉书•卓茂传》4.风、化：教育感化。

3、例：导民以礼，风之以乐(yuè)。《汉书•武帝纪》5.按、案：①考查；例：案其刻，果齐桓公器。《史记••孝武本纪》②追究，查办。例：遂案其前事。《史记••魏其武安侯列传》6.游：外出求学或求官。W例：衡少善属文，游于三辅。《后汉书•张衡传》7.趣、趋：催促。例：使使者贺赵，趣兵西入关。《汉书•张耳陈馀传》8.劾：举报，检举，揭发。例：见忌于上，所在多被劾。《后汉书•朱晖传》9.白：禀告，报告。常用于官吏之间。例：律知武终不可胁，白单于。《汉书•苏武传》10.短：进谗言，说坏话。例：短屈原于顷襄王。《史记••屈原贾生列传》11.害：嫉妒。例：上官大夫于之同列，争宠而害其能。

4、《史记••屈原贾生列传》12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。例：“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。13.多：赞扬,欣赏。例：士亦以此多之。《史记••魏其武安侯列传》加：嘉赏。例：无尺土之封加子之勤。《答苏武书》14.少：批评，轻视，看不起。例：我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。《庄子••秋水》15.党：偏袒，包庇。例：无偏无党，王道荡荡。《尚书••洪范》16.矫：假托，

5、假传。例：李斯、赵高矫诏立胡亥。《东坡志林•始皇扶苏》17.质：作人质；抵押。例：必以长安君为质，兵乃出。《触龙说赵太后》18.输：缴纳（贡品或赋税）。例：令人半输今年田租。《后汉书•顺帝纪》19.当：判刑，判罪。例：恐未能尽当其罪。《后汉书•鲍永传》20.坐：因犯……罪。例：留侯不疑，孝文帝五年坐不敬，国除。《史记••留侯世家》21.折：指斥，指责。例：季布面折其短。《三国志•魏书》22.让：①责备，责怪。　　例：诏书切让。《后汉书•赵咨传》这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。二、官职人物常用词语1、表官职的(1)

6、宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)御史大夫：其权力仅次丞相。(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒司空。(5)中书省：中央行政机要机关。(6)尚书：六部最高行政长官。(7)太尉：军事首脑。(8)郎中：尚书属下部员。(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。(10)侍郎侍中：官庚侍卫。(11)校尉：汉代军事长官。(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。(13)太史：记史，管文收。(14)国子监：中央教育机构。(15)左右拾遗：唐代谏官。(16)总督：清代地方最高行政长官。(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。(18)知州：州一级行政长官。知，管理。(19

7、)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。2、表官职变化的①、表授予官职的词语。征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传•襄公三年》知：主持，掌管。如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史·侯可传》除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》授：授给、给予官职。如：“秦定初恩授东平路儒学教授。”《元史·贾鲁传》起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医都