七年级上册语文人生寓言 同步练习(1)

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1、人生寓言同步练习1.了解寓言的文体特征2.理解本课两则寓言的寓意一、基础部分读《白兔和月亮》，完成1~4题。在众多的兔姐妹中，有一只白兔_______的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地_______，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个_______的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才_______。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的_______心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯

2、着月亮，就像财主盯着自己的金窖。_______，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；_______，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。1.给加点的字注音。皎洁()绷着()金窖()抢劫()未泯()2.给横线处填上适当的词。3.解释下边两个词语。心旷神怡：得失之患：4.根据课文回答问题。（1）本则寓言讲述了一个怎样的故事？（2）从文中找出能反映“月亮归属于白兔后，她从前的闲适心情”一扫而光的语句并指出这些语句用了哪些修辞手法？（3）著名词人苏

3、轼有句词与白兔患得患失心态迥然不同，你知道是哪一句吗？（4）白兔得到月亮必然会有得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？读《落难的王子》，完成5~6题。有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上了，我可受不了！”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的

4、叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道——“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天啊，太可怕了……”5.为加点的字注音。禀告()厄运()掳去()撑着拐杖()()6.依据课文回答下列问题。（1）这则寓言中讲述了一个怎样故事，从这个故事中你悟出了什么道理？（2）厄运能使脆弱的人变得坚强起来，举几个例子。（3）落难之后才能战胜脆弱，才能培养坚韧的意志吗？二、提高部分阅读短文，回答7~10题。

5、从前，有一个国王命令大臣牵来一头大象，让几个盲人用手去摸，然后分别叫他们说出大象是什么模样的。摸了一阵，几个盲人都争先恐后地报告。摸到大象牙的说，大象形如长长的萝卜。摸到象耳的说，大象仿佛一只簸箕。摸到象头的说，大象如一块大石头。抓住象鼻子的说，象不过是一根木杵。抱着象脚的嚷道，大象明明是一只舂米用的石臼。摸到脊背的说，它是一张床，摸到肚皮的说，象只是只大水缸。□哈哈他们都不对□一个盲人扯着象尾巴说□告诉你们□大象细细长长□就像一根绳子□7.给短文拟一个题目。8.短文的体裁是A.神话B.童话C.寓言9.短文告诉我们的道理是什么？10.给第三段加标点。三、试一试11.找一些关于正确对待“

6、得与失”的名言熟语，写下来，以便能够自勉。参考答案：一、1.jiǎobēnɡjiàojiémǐn2.独具审美嬉戏慷慨举世无双闲适乌云蔽日满月缺损3.心旷神怡：心胸开阔，精神愉快。得失之患：对得失的担忧。4.（1）有一只白兔是赏月的行家，每天都要来到林中草地心旷神怡地赏月，于是诸神之王就宣布月亮归属于她。可从此以后，她从前闲适心情一扫而光，整日患得患失，最后她请求诸神之王撤销了那个慷慨的决定。（2）“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛……勾起了无穷的得失之患。”运用了对偶、对比的修辞手法（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（4）略（

7、言之有理即可）5.bǐnɡèlǔchēnɡɡuǎi6.（1）一个生性多愁善感的王子后来能够顽强面对厄运的故事。道理：一是人生不可能一帆风顺，我们切不可怀有侥幸心理，认为苦难只能落在别人身上；二是一旦遭遇苦难，就要勇敢面对。（2）贝多芬耳聋后仍“扼住命运的喉咙”从而创作出不朽的音乐；司马迁遭受宫刑仍坚持不懈地写出不朽之作《史记》；美国作家海伦·凯勒是一个盲人，但她以顽强的意志创作，给千万读者带来心灵的光明。（3）落难之后不一定能战用脆弱，