新人教版高中化学选修4第一章 化学反应与能量 复习内容

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1、第一章化学反应与能量复习内容一、本章教学内容、地位与作用1．教学内容：1.焓变反应热(1)化学反应与能量2.热化学方程式1.燃烧热(2)燃烧热2.能量1.盖斯定律(3)化学反应热的计算2.反应热计算2．内容结构:3．地位与作用在必修2中，学生初步学习了化学能与热能的知识,对于化学键与化学反应中能量的变化的关系、化学能与热能的相互转化有了一定的认识，本章是在此基础上的扩展和提高。能源是人类生存和发展的重要物质基础，在初中学生学习了化石燃料是人类社会重要的自然资源、了解我国能源短缺的国情、认识新能源

2、开发的重要意义等。本章通过化学能与热能转化规律的研究，帮助学生认识热化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用，了解化学在解决能源危机中的重要作用，知道节约能源、提高能源利用率的实际意义。本章内容属于热化学基础知识，由于2006高考大纲增加了“正确书写热化学方程式”，使“反应热”这一知识板快得到了全方位的考查，贯穿教材的能量主线得以强化。另外它与能源、环境、现代科技等有密切的关系，所以在近今年的高考题中“反应热”再次成为考查的热点。二、本章教学目标与教学活动建议教学目标教学活动建议1.了解化学反

3、应中能量转化的原因；能说出常见的能量转化形式。2.了解反应热、理解燃烧热的概念和焓变的涵义。3.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。4．理解盖斯定律的意义，能用盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的简单计算。5．通过观察、对比、归纳等方法提高学生学习的主动性和有效性，培养和改变学生的学习方式。6．认识能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用，树立节约能源、提高能量利用效率的意识，增强学生学好化学，探索新能源的热情和责任。1．注意新旧知识的联系。本节知识与必修

4、2中学习的“化学键与化学反应中能量变化的关系”和“化学能与热能的相互转化”联系非常密切，应将复习旧知识与学习新知识紧密结合起来。2．认真观察教材中两个图示（P3），深入思考，加深对化学反应中的能量变化、化学键、反应物和生成物能量的关系的理解。3．学习本章知识应抓住两条主线：一是化学反应中的物质变化；二是化学反应中的能量变化。4．采用对比的方法找出热化学方程式与化学方程式的区别与联系，从中总结出书写热化学方程式应注意的问题。5．要做到熟练、准确地书写热化学方程式，明确其意义。三、本章教学重点和难点

5、1．教学重点：热化学方程式的书写和化学反应热的计算2．教学难点：盖斯定律的应用四、本章教学课时建议第一节化学反应与能量变化—————2课时第二节燃烧热能源————————1课时第三节化学反应热的计算——————2课时单元复习—————————————1课时测试与讲评————————————2课时小计———————————————8课时机动：中和热的测定实验———————1课时五、本章考纲要求及知识点例析1.考纲要求：①理解热化学方程式的含义②能正确书写化学方程式③了解化学反应中的能量变化④了解吸

6、热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。⑤掌握有关反应热的简单计算⑥初步了解新能源的开发2．知识点例析：§1化学反应与能量的变化一、焓变反应热1．反应热的概念：化学反应过程中吸收或放出的能量以热量来表述2．焓变(ΔH)的意义：恒压条件下的反应热；单位：kJ/mol或kJ·mol-13．从微观角度解释化学反应中的能量变化：化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，化学反应放热或吸热与反应物和生成物的总能量相对大小有关4．常见的吸热、放热反应类型(含溶解热效应)5．能量变化与物质变化

7、的关系：能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的，二者密不可分，但以物质为主。如果物质没有变化，就不能引发能量的变化，前者是因，后者是果。6．体系与环境体系：被研究的物质系统。环境：体系以外与体系密切相关的其他部分。二、热化学方程式1．掌握热化学方程式的含义：①表示参加反应物质的量和反应热关系的化学方程式②反应热除跟物质的量有关外，还与反应物和生成物的聚集状态有关。③热化学方程式中各物质的化学计量数只表示物质的量，不代表各物质的分子数，因此式中的化学计量数可以是整数，也可以是分数，但反应热也随

8、化学计量数的变化而变化。2．能正确书写化学方程式:　①热化学方程式必须标出能量变化。教材采用的是以反应体系作为研究对象，反应后能量变化的结果用“△H”表示，写在化学方程式的右边，不用“；”隔开（原教材要隔开）；如果是放热反应，反应体系的能量减少，ΔH为“—”；如果是吸热反应，反应体系的能量增加，ΔH为“+”；ΔH的单位为kJ/mol或kJ·mol-1(不用“方程式+Q”表示，如：H2燃烧的热化学方程式写为：2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=―571.6kJ/mol；而不写成2H2(g