【工作计划】区基础教育教研室2014年工作计划要点

【工作计划】区基础教育教研室2014年工作计划要点

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1、XX区基础教育教研室2014年工作计划要点一、指导思想紧紧围绕区教育局工作部署和区教研科研中心的工作要求,以党的十八届三中全会精神和科学发展观为指导,紧紧围绕提高质量这一核心,深度推进幸福教育,以落实市区两级教学工作会议精神为重点,大力开展“强化教学常规管理年”、“教学改革年”和“质量提升年”活动,进一步规范教学管理,创新教研方式,深化课程和课堂教学改革,努力打造特色典型,全面提升全区教育教学质量和效益。二、工作思路坚持“五抓五提”。即:抓常规,提效能;抓研究,提水平;抓队伍,提素质;抓管理,提质量;抓建设,提品位。实现“五个突破”。即:在改进评价机制上有突破;在素质教育实施上

2、有突破;在教师队伍建设上有突破;在教学管理创新上有突破;在减轻学生负担上有突破。三、重点工作1、充分发挥质量检测中心职能作用,实施教学质量增值评价。一是认真抓好《XX区中小学教育教学质量检测中心工作制度》的落实。加强中小学过程性质量监控,每学期分别进行期中、期末学情质量检测。二是依据《泰安市中小学教学质量增值评价方案》,实施全区中小学教学质量增值评价,逐步构建科学绿色的质量评价体系,实现改进评价机制上的突破。2、进一步加强三级课程建设与实施,规范管理,提高课程实施水平。严格落实国家课程方案,尤其是要高度重视音体美等学科课程的开设,充分利用好相应教学资源,确保上好每一堂课。规范学

3、前教育一日活动管理,提升幼儿园保教质量。积极推进国家课程、地方课程校本化,校本课程特色化、系列化,努力构建学生喜欢的课程;继续实行校本课程审批制度,规范校本课程开发与实施,实现素质教育实施上的突破。一是通过学习研究、教研员直接参与、创新教研活动等工作,开发好学校能持续实施、区内能广泛推广的精品课程。二是通过教学视导、教研活动有效指导三级课程的实施,包括教学活动、学习评价、课程评价等工作,并注意发现典型、培育典型,形成区内共享的的优质课程资源。3、进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂。基于课程标准的理念,开展深化课堂教学改革活动,改变教与学的方式,提高课堂教学效益。各学校要进一步

4、高度重视课堂教学改革,坚持不懈地进行探索、实践、完善。区教研室在调研、总结的基础上,适时组织课堂教学改革展示交流活动,并出台课堂教学改革指导性意见,推动全区各学校努力构建理论支撑科学、教学结构合理、符合学校实际的高效课堂教学模式,努力实现课堂从“教为中心”向“学为中心”、从“知识中心”向“能力中心”、从“文本中心”向“生活中心”的有效转变。4、进一步深化常规管理,提高管理水平和教学效益。一是开展“强化教学常规管理年”活动。依据《泰安市基础教育教学工作基本规程》(试行),结合我区实际制定下发《XX区基础教育教学工作基本规程》(试行),并在工作中认真抓好落实;整合教学视导制定“教学

5、常规管理示范校评选细则”,下半年举行“教学常规管理示范校”评选活动,进一步提高全区常规管理水平,实现教学管理创新上的突破。二是进一步深化教学视导方式。继续采用“1+5+1”结构性视导方式,抓好抓实教学关键点,促进各学校在教学薄弱点上实现突破,教研室并做好教学视导的回访跟踪督查,提高常态教学视导的效能。三是继续做好音乐、体育、美术和小学思品、科学学科专项测试工作,探索创新检测方式方法,规范学科教学行为,提升管理效能。四是落实好《关于加强全区中小学作业教学的意见》,区教研室通过调查调研等多种方式途径,加大对学校作业教学的管理力度,切实减轻学生过重的课业负担,实现在减负上的突破。5、

6、加强教师队伍建设,促进教师专业发展,全面提高教师素质。一是加大名师培养力度,打造一流的教师队伍。落实好《岱下首席教师评选与管理办法》打造富有XX区特色的名师队伍。年内对岱下首席教师培养对象进行有计划、有步骤、有主题、实效性强的系列培训,各学科成立以特级教师、XX名师、教研员等骨干教师组成的区内专家团队,对培养对象进行课堂教学跟踪指导,促进培养对象的业务水平快速提高;暑期通过综合考核确定首批岱下首席教师,并在下半年让其进行教学展示活动,充分发挥引领示范作用,实现教师队伍建设的突破。二是根据《XX区教育局关于开展青年教师“n+1”培养活动的实施方案》和《XX区青年教师“n+1”培养

7、基本课型达标活动实施方案》的要求,上半年开展青年教师基本课型达标验收活动,促进青年教师的业务水平大幅提高。三是开展全区第十三届教学能手评选活动,评选150名区级教学能手。打造师德高尚、师表模范、业务精湛的教师队伍。6、深化教学研究,大力开展扎实有效的主题式教研活动,共享优质教研资源。一是加大教材教法研究力度,大面积提升备课质量。继续开展“全区教材教法研究”活动,中小学各学科中心组开展全区集体大备课活动,学前教育开展自制玩教具“十个一”活动,开发共享优质资源,提高备课质量;同课异构,研磨高效的

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