高中物理必修1第三章 相互作用 单元练习2

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1、第三章相互作用单元练习2一、选择题1．下列关于力的说法中，正确的是①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的②力可以离开物体而独立存在③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力A、①③B、①④C、②③D、②④2．在水平桌面上放着一个小球保持静止状态，在下述说法中正确的是：A．桌面对小球的支持力就是小球的重力B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，所以压力就是重力C．由于小球在桌面上，所以小球的重力没有施力物体D．小球所受支持力的施力物体是桌面3．物体在斜面上匀速下滑，在图的

2、四个受力示意图中，哪个物体受力示意图是正确的4．如图所示A、B、C三物块质量分别为M、m、mo，B随A一起匀速运动，则可以断定：A.物块A与桌面之间有摩擦力，大小为mogB.物块A与B之间有摩擦力，大小为mogC.桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为mogD.桌面对A，B对A都有摩擦力，两者方向相反，合力为mog5．一物体静止在斜面上，下面说法不正确的是()A．物体受斜面的作用力，垂直斜面向上B．物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力C．只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小D．一旦物体沿斜

3、面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小6．如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间动摩擦因数为，木块与木板间的动摩擦因数为，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为()MmA．B.C．D.7．如图所示，一物体用一段细绳悬挂于O点而处于静止状态，现在用一个水平力F的作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则其水平拉力F的大小变化情况。说法正确的是（）A．先变大，后变小B．先变小，后又变大C．一直变大。D．不断变小。8．如图所示，用与竖直方向成θ角（θ＜45°＝的倾斜轻绳ａ和水平轻绳ｂ共同固定一个小球，这时绳ｂ

4、的拉力为Ｔ１.现保持小球在原位置不动，使绳ｂ在原竖直平面内逆时转过θ角固定，绳ｂ的拉力变为Ｔ２；再转过θ角固定，绳ｂ的拉力为Ｔ３，则（）Ａ．Ｔ１=Ｔ３＞Ｔ２　Ｂ．Ｔ１＜Ｔ２＜Ｔ３Ｃ．Ｔ１=Ｔ３＜Ｔ２　Ｄ．绳ａ的拉力减小9．如图所示，用等大反向的力F和F′压住两块木板，中间夹着一个重量为G的立方体金属块，它们一起处于静止状态。则（）A．木板和金属块之间肯定有挤压B．金属块受三个力作用C．若同时增大F和F′，木块和金属块之间的摩擦力会增大D．若同时增大F和F′，金属块所受合力会增大10．如图所示重物的质量为m，轻细绳AO和BO的A、B端

5、是固定的。平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是：A.B.C.D.11．如图所示，物体挂在互成角度的两根绳MO、NO上，绳受拉力分别F1、F2，若保持M、O位置不动，加长绳ON，使其悬挂点由N移至N‘，则：A.两绳夹角增大，两绳拉力的合力减小B.MO绳拉力F1将增大C.M、O点位置由于末变，所以MO绳拉力F1不变D.NO绳拉力F2增大MFOAN12．轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位

6、置，但圆环仍保持在原来位置不动．则在这一过程中，环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2的变化情况是A．F1保持不变，F2逐渐增大B．F1逐渐增大，F2保持不变C．F1保持不变，F2逐渐减小D．F1逐渐减小，F2保持不变二、填空题Fmm13．如图所示，一个重600N的人用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重800N的物体，则人受到_力，力和__力作用；其大小分别为N，N和N.14．两物体质量均为m＝1kg，它们之间用细线相连，下面物体又用同样细线连接在地面上，已知细线能够承受的最大拉力是20N，现用力F竖直向上提起两物体，如

7、图所示。为保持两物体平衡，两细线均伸直且不被拉断，拉力F大小的范围应是______________。(g取10m/s2)15、半径为R的表面光滑的半球固定在水平面上。在距其最高点的正上方为h的悬点O，固定长L的轻绳一端，绳的另一端拴一个重为G的小球。小球静止在球面上，如图8所示。则绳对小球的拉力T=____。三、计算题16．如右图所示，物体的质量为2kg，两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上另施加一个方向与水平线成的拉力F，若要使绳都能伸直，不松驰，求拉力F的大小范围。(取g=10m/s2)17.如图所

8、示，重8.0N的球静止在与水平成37°的光滑斜面上，并通过定滑轮与重4N的物体A相连，光滑档板与水平垂直，不计滑轮与绳子的摩擦，不计绳子的质量，求斜面和挡板所受的压力。（Sin37°=0.6Cos37°=0.8）18.木板B放在水平地