【社区】蒲窝乡任家坡村扫盲工作年度计划

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1、蒲窝乡任家坡村扫盲工作计划为了认真贯彻落实全省扫盲工作会议精神,根据区教育局、扫盲教育管理服务站《关于进一步做好扫盲工作的安排意见》,结合我校实际,特制定我校扫盲工作计划。一、认清形势,提高认识。我校地处偏远山区,由于经济相对落后,交通不便,教育资源相对薄弱,原有的文盲、半文盲在脱盲后复盲情况较多,加之文盲年龄较大,学习积极性不高,学习能力差,因此,我校扫盲工作任务仍然艰巨。为此,我校要从落实科学发展观,推动城乡均衡发展,推进社会主义新农村建设的高度出发,充分认识到做好新时期扫盲工作的重要意义,切实抓好扫盲工作。二、健全组织机构,明确目标任务。学校按学区的统一安排,成立了由校长马耀

2、勤任组长,村委主任任林德任副组长,学校张彦杰、关海、柳浩平、昋银忠、李树学教师任组员的扫盲工作小组,具体负责本辖区内扫盲各项工作任务,认真做好扫盲工作规划,扫盲教学和管理工作,加强扫盲队伍建设,努力提高扫盲质量和效益。认真贯彻执行国家和省政府有关多渠道筹措经费的规定,积极筹措资金,做到目标明确,责任到人,确保完成本辖区扫盲教育任务。三、主要工作及具体措施1、摸清底数,健全档案。首先要高度重视文盲人员的登记造册工作,建立健全扫盲档案。对公安部门提供的户籍信息里明显填有“文盲”或空白的常住居民,逐一进行排查,对新生文盲、复盲、迁移性文盲等新增文盲加强核查,建立完整文盲档案,形成准确的文

3、盲基本情况资料,做到家底清楚,同时制定切实可行的扫盲工作年度计划,为扫盲工作的开展奠定坚实基础。2、抓好基地和队伍建设。学校建立扫盲基地,并配备必要的扫盲教学设施。配备1名兼职扫盲教育管理人员,具体负责、组织、协调扫盲教育工作和扫盲后的继续教育工作。配合乡镇政府向扫盲人员发放扫盲通知书,向授课教师颁发扫盲人员聘任书,选派有丰富教学经验的教师担任文化课教员,聘请有丰富工作经验的家业专家、畜牧专家、林果专家、养殖专家、温棚栽培技术专家及职业学校专业教师等担任兼职教师,提高文盲人员学文化、学技术的积极性。3、切实抓好包教工作。采取集中办班、送教上门、包教包学等方式灵活施教,把文盲教育同脱

4、贫致富、农业实用技术、法制宣传、家庭理财、卫生保健、计划生育、家庭教育等结合起来,突出扫盲的实效性。把学文化与学技术、扫盲与推广科技知识紧密配合起来,使扫盲更加贴近生产和生活实际。积极购置省教育厅组织编写的《生活中的数与算》《社会中的读与写》《生活中的知与,、能》等三本现代农民知识系列读本。4、做好“防流控掇”工作,控制新文盲的产生。严格按照市、区学籍管理的有关规定,在做好适龄儿童入学工作的同时,严格学生学籍管理,切实做好义务教育阶段学额巩固工作,最大限度地减少新文盲,有效堵住新文盲产生的源头。5、积极配合相关部门,做好脱盲人员学历认定工作。认真组织对文盲学员进行脱盲测试,达到小学

5、文化程度的成人,按相关规定发给成人小学毕业证,并配合公安部门对取得证书的文盲人员及时更改其文化程度。6、做好扫盲工作资料的收集。实行扫盲工作汇报制度,切实抓实、抓好、抓出成效。任家坡村扫盲工作小组2012年1月5日窗体底端2010年扫盲工作计划扫除文盲是宪法规定的基本政策,对于提高全民文化素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重要的意义。深入持久地开展扫盲教育工作,是推进社会主义新农村建设的迫切需要;是提高人口素质,消除贫困,提高人民生活水平,构建和谐社会的基本要求;是培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推动我县经济发展,促进社会文明进步的重要基础。为进一步做好这项工

6、作,巩固提高扫盲成果,结合我镇实际,特制定本工作计划。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大精神和科学发展观,坚持“一堵、二扫、三提高”及“以培代扫”的原则,采取灵活多样的学习方式,突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性,认真、努力地完成我校的扫盲工作。二、工作目标1、完成上级下达的扫盲工作任务2、做好达标乡镇的扫盲及档案建设工作3、多种形式扫盲,注重扫盲质量。4、做好农技校的建设工作5、做好全镇的农业科技培训工作三、工作措施1、加强领导,进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识,采取有效措施,确保工作取得实效。在政府统一部署下,继续

7、实行“双线”承包责任制,切实加强扫盲工作的领导。使各项工作制度和职责要规范化、科学化,做到层层有人管,事事有人抓,分工明确,责任到人。2、制订工作,抓好落实。根据本辖区文盲人员的实际情况,结合教育发展的规划目标,本着积极进取、实事求是的原则,制订切实可行的扫盲工作年度计划,并按计划层层分解任务,抓好各项工作的落实。3、明确重点,整体推进。要保证全面脱盲,青壮年文盲是扫盲工作的重点。同时,在青壮年脱盲学员中开展各种形式的实用技术培训及各类专项教育活动,促进扫盲对象在增加

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