八年级物理全册11.2看不见的运动教案(新版)沪科版

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1、《看不见的运动》【教学目标】1、知识与技能(1)知道分子之间存在着间隙。(2)知道扩散现象,扩散的成因。(3)了解分子动理论的基本观点。2、过程与方法能根据实验事实,运用分析推理方法得出科学的结论。3、情感态度和价值观能运用分子动理论解释有关现象,养成理论联系实际的习惯。【教学重点】学生通过探究性实验,通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。【教学难点】应用分子理论解释一些现象【教学方法】活动交流;分析论证【课前准备】量筒、酒精、水、广口瓶、玻璃板、烧杯、红墨水、铅块、钩码、针筒、【课时安排】1课时【教

2、学过程】一、导入新课我们知道无论固体、气体还是液体它们都是由大量分子构成的。这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢?分子之间存在作用力吗?下面我们通过实验来探究这些问题二、讲授新课(一)、实验探究:分子间是否有空隙1、实验器材:量筒(或滴定管)、染成红色的水、酒精。2、实验步骤:(1)、往量筒内放入12.5cm3染成红色的水;(2)、再往量筒内放入12.5cm3的酒精;(3)、让水和酒精充分混合,观察体积变化;(4)、将结果记录在下表中。3、水和酒精混合视频4、水和酒精混合前后的体积混合前水的体积V

3、1/cm312.5混合前酒精的体积V1/cm312.5预计得到的水和酒精的总体积V1/cm325水与酒精混合后实际的总体积V1/cm324.35、实验结论:当水与酒精混合时,总体积比预计的要小。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子,但上述实验表明:分子之间确实存在着空隙。1、将机油装入一个壁很厚相当坚固的钢筒中,然后加上2万个标准大气压的高压。结果钢筒“流泪”了,也就是说机油从钢筒里渗透出来。这一实验表明(固体分子间也存在间隙)。2、如图所示,将体积为V1的水和体积为V2的酒装入玻璃管,恰好装满玻璃管.过一段时间,

4、发现混合后液体的总体积V总(<)V1+V2,(选填“<”、“=”或“>”),这一实验表明液体分子间有(间隙);(二)、实验探究:分子是运动的还是静止的1、实验探究:气体分子是否运动肉眼看不到又小又轻的分子,那么,怎样才能知道分子在运动呢?(1)、实验器材:装有空气玻璃瓶、装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶、玻璃板。(2)、实验步骤:①、将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开。②、当把中间的玻璃板抽掉后,仔细观察所发生的现象。(3)、视频(4)当把中间的玻璃板抽掉后,观察到这样的现

5、象现象:①红棕色的二氧化氮气体跑进上面的空气瓶中,当然也会有空气跑到下方二氧化氮的瓶中,最终两瓶中的气体颜色相同。说明:红棕色二氧化氮气体的密度比空气的密度大得多,不可能靠浮力进入到上方的装有空气的瓶中。③扩散现象:由于分子的运动,不同的物质在相互接触时,出现的彼此进入的现象.(5)结论:气体分子在不停的运动着练习:如图所示,有两个瓶子,其中一个空瓶子,另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体,使这两个瓶子口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起,最后颜色变得均匀,这个现

6、象叫(),在实验开始前,()瓶子里装的是二氧化氮气体,这样做的原因是()解:(1)密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间,形成比较均匀的气体,这是扩散现象,扩散现象说明分子不停地进行无规则运动.(2)B瓶子里装的是二氧化氮气体;如果把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面,空瓶子放在下面,由于二氧化氮的密度大于空气,在重力作用下也会出现相同的现象,不能说明分子在不停地做无规则运动.答案为:扩散;B;防止由于二氧化氮气体密度大而对实验造成影响.2、实验探究:液体分子是否运动(1)、实验器材:清水、蓝墨水、水杯、红

7、墨水(2)、实验步骤:①、在水杯中装入水;②、在水中滴入蓝墨水,注意观察实验现象③、在冷水和热水中滴入红墨水,注意观察实验现象(3)在水中滴入蓝墨水视频在冷水和热水中滴入红墨水视频(4)结论:观察到的现象:整杯水慢慢变蓝.;说明液体分子在做永不停息的运动。液体分子在做永不停息的运动。温度越高分子运动越快,即扩散现象越明显.练习:室温下将一滴红墨水滴入一杯清水中,过一段时间,整杯水都变红了,下列说法正确的是(  )A.如果水的温度为0℃,就不会发生这种现象B.这是扩散现象,它只能发生在液体和气体中C.这是扩散现象

8、,它表明分子在不停地做无规则的运动D.温度越低,扩散进行得越快【解析】红墨水滴入清水中,水变红是扩散现象,水温0℃也能发生扩散现象,A错;扩散现象不仅能发生在液体和气体中,也能发生在固体中,B错;扩散现象表明,分子在不停地做无规则运动,C正确;温度越高,扩散进行得越快,D错.故选C.那么,固体分子运动吗?3、视频结论:固体分子在做永不停息的运动。练习:在长期堆放煤的地方,地面和墙角都会

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