八年级物理下册《第七章力》复习教案2（新版）新人教版

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1、《力》一、总结梳理1、【知识梳理】（1）力是，力不能离开存在，其中给出力的物体叫物体，另一个物体叫受力物体；物体间力的作用是的。（2）力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生改变；二是力可以使物体的发生改变。（3）力的单位：物理学中，力的单位是，简称，符号是。体验1N的大小：让学生用手托起一个1N大小的钩码，手对钩码施加的力大约是1N。（4）力的、、叫力的三要素。1、物体由于而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗？答。2、测力计是测量的大小的工具。实验室里测量里的工具

2、是，它是根据弹簧受到的越大，就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测的。3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，不许超过它的。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成比，1、物体由于而受到的力叫做重力。重力的施力物体是，方向是。地面附近的一切物体都受到了力的作用。2、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。3、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。4、重锤线是利用重力的

3、制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。5、重心是重力在物体上的。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上2、【思想方法】1.梳理知识点，形成系统知识2.会应用力、弹力、重力的相关知识判断、答题、解题、画受力图3.会用G=mg计算，并弄清重力与质量的区别3、【题型解析】例1、如图所示，F1与F2的关系是（）A．F1>F2B．F1

4、点在B物体的底部D．重力大小为29.4N，作用点在桌面上二、合作探究4、【示范演练】一：填空题：(每空2分，共34分)1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__________，后者主要改变了运动员的_______________。2、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此现象说明________________________。3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是________，又说明力的作用可以______

5、_______。4、物体所受的重力跟它的质量成________，其比值是它定值约等于_______，其物理意义是____________。5、把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_____个力的作用，这个力是_____力，力的方向是_______，施力物体是_______。6、某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。7、两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_________N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则测力计的示数为__________N。8

6、、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。右图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显（选填：增大或减小）。二、选择题：(每题3分共24分)9、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是（）A、一袋方便面B、一根大头钉C、一张课桌D、一只鸡10、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（）A．河水不能流动B．杯中的水倒不进嘴里C．人一跳起来就会离开地球D．人无法握住鸡蛋11、放在水平桌面上的书，它受到的力是（）A、只有重力B、重力和桌面对它的支持力C、重力和它对桌面的支持力D、重力、支持力和压力12、关于9.8N/kg所表示的物理意义正确的是（）

7、A、9.8N等于1kgB、9.8kg等于1NC、质量是9.8kg的物体受到的重力是1ND、质量是1kg的物体受到的重力是9.8N13、一个物体受到的重力为19.6N，则它的质量为（）A、2kgB、19.6kgC、1.2kgD、1kg14、下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（）A.小明用力将足球踢了出去B.汽车在平直的公路上匀速行驶C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去D.篮球撞击篮板上被弹了回去15、下列