一年级语文下册 识字六 1教案 苏教版

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1、识字六第一课时课题识字六课型新授课教学目标教学重点教学难点攻克重难点措施教具准备课件教学活动过程教学步骤师生活动一、有效导入师：上节课我们学习了一篇有关夏天的识字课文，小朋友还记得吗？背一遍好吗？（背诵识字五）师：在这么美丽的夏天里，我们开心的玩儿了一天，现在，夜幕降临了，夏天的夜晚又是怎样一幅迷人景象呢？板书：夜晚今天我们就来学习识字六感受夏天夜晚的迷人！二、整体感知学生自由读课文，画出生字词各种形式读读完课文以后请你说一说你觉得夏天的夜晚里有什么？你读懂了哪些词语的意思？三、初读文本检查生字

2、读音检查一类字出示读去拼音读扩词区别同音字形近字学生在书上描红出示二类字各种形式读去掉拼音开火车读出示词语各种形式读出示课文一起读课文四、再读文本你读懂了哪些词语的意思呢出示课文中的插图请学生说一说解释词语的意思五、及时反馈翻开语文书，请你把你知道的一些词语对应写在语文书的插图旁边学生写老师来检查反馈下节课我们将继续和小丁丁一起，听爷爷讲星星的故事。指导写字作业设计在习字册上练习写生字板书设计识字六夏天的夜晚教学反思第二课时课题识字六课型新授课教学目标教学重点教学难点攻克重难点措施教具准备课件教

3、学活动过程教学步骤师生活动一、有效导入师：这节课我们继续和小丁丁一起欣赏（出示图）夏天夜晚的景色（出示：识字六）（一起读）下节课我们学习了一些生字词请看!认识吗？出示一类字和二类字（学生读并扩词）二、整体感知老师相机出示课文中的词语你能用上这些词语说说图上的内容吗？（）出示课文插图学生尽量用书上的词语来说一说图上的内容三、深入文本学习第一行和第四行师：是呀！你们说的真好！抬头看去，你看到了什么样的夜空？（学生说一说）理解繁星：很多很多星星就是繁星（）的星星（一闪一闪的亮晶晶的）一起唱歌《小星星》

4、指名读好第一行把星星读的又多又亮亮晶晶就是---（很亮很亮）师：天上的这些星星还有许多好听的名字呢？你知道哪些星星的名字吗？（学生回答）相机出示：牵牛织女北斗星出示图片帮助学生理解这些星星出示填空：银河的两边是（）星和（）星。（）星就像一把小勺子。指导读好第四行师：为什么这些星星叫这些名字呢？原来这些星星的名字来历还有一个故事呢！老师讲牵牛星和织女星的故事学习第二行和第三行出示读你读懂了什么？学生回答出示课文的图让学生用这些词语试着说话出示：爷爷奶奶坐在（）上，手拿着（）讲星星的故事给（）听，草

5、丛里飞翔着（），夏天的夜晚（）呀！指导读好第二三两行出示课文一起读四、及时反馈师：瞧！爷爷奶奶和小丁丁，在这夏天的夜晚看着满天的繁星，讲着夏天的故事多么幸福，快乐呀！出示填空：夏天的(),满天都是亮晶晶的(),就像一只只().爷爷,()和()坐在院子的()上乘凉,爷爷一边摇着(),一边给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺子的星是(),银河两边最亮的两颗星是()和()。夏天的夜晚真()啊!试着背诵课文五、拓展延伸一填上合适的词:一()夜晚一()星星一()萤火虫一()蒲扇一()竹椅()的繁星()的夜晚(

6、)的萤火虫二照样子写词语:亮晶晶:()()()三我知道天空中有()星,有()星,有()星,还有()星.向学生介绍一些星星：北极星老人星天狼星板书设计识字六教学反思