绪言 化学是世界变得更加绚丽多彩.doc

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1、绪言化学是世界变得更加绚丽多彩1、概念:化学----化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、重要原理:物质是由元素组成;物质是由分子和原子构成;分子是由原子构成。3、化学研究的对象:自然界一切具体事物。4、绿色化学---又称环境友好化学,是指无毒、无害、有利于人体健康的产品。并非是物质的颜色。5、绿色化学的核心:要利用化学原理从源头上消除污染。6、学习化学的重要途径是:科学研究。科学研究的一般步骤是:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价7、化学学习的特点(三个关注):关注物质的性质、关注物质的变化、关注物质的变化

2、过程及其现象。第一单元课题1物质的变化和性质1、概念:化学变化----生成其他物质的变化。物理变化----没有生成其他物质的变化。化学性质----物质在化学变化中表现出来的性质。(如:氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。)物理性质----物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。(如:状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。)2、化学变化和物理变化的本质区别是:有没有新物质的生成。3、化学性质和物理性质的本质区别是:需不需要发生化学变化就表现出来的性质。第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学1、实

3、验学习方法:实验法、观察法、分析法、归纳法。2、科学探究方法:猜想或假设--设计实验方案—进行实验—获取数据—得出结论3、二氧化碳的特性:能使澄清石灰水变浑浊。4、氧气的特性:能使带火星的木条复燃。第一单元课题3走进化学实验室1、用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶2、块状固体药品的取用方法:(用镊子)一横二放

4、三慢竖3、粉末状药品的取用方法:(用钥匙或V型纸槽)一倾二伸三直立4、一定量液体药品取用方法:(用量筒)一平二看三读数5、化学药品的取用应遵守的原则:(1)、取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1--2mL为宜;(2)“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔);(3)、多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在另一洁净的指定的容器内。6、液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(

5、以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。7、滴管的使用方法:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染8、酒精灯火焰分层为:外焰、内焰、焰心。外焰温度最高。9、酒精灯的使用方法及注意事项:(1)、酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精

6、灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。10、连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查方法:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气。11、物质的加热(1)加热固体时,试管口应略下倾

7、斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。12、过滤操作注意事项:“一贴二低三靠”“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接

8、滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤

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