高中语文廉颇蔺相如列传同步练习2 人教版

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1、高中语文廉颇蔺相如列传同步练习2一、基础知识（9分）1．（3分）下列加点字注音全正确的一组是()A．上卿(qīng)讨伐(fá)缪贤(mòu)谬论(miù)B．倨傲(jù)佯装(yáng)睥睨(bìnì)裨益(bì)C．琴瑟(sè)驽马(nú)不怿(yì)叱咤(zhì)D．匿名(nì)嫔妃(pín)毋忘我(wú)渑池(miǎn)2．（3分）下列加点词语的解释全正确的一组是()A．完璧归赵(把……完好地)怒发冲冠(使头发直立起来)传之以示美人(看)B．一介之使(个)刎颈之交(用刀割)口舌之劳(借指擅长辞令)C．

2、布衣之交(借指下等人)毕礼而归之(使……完结)负荆请罪(加罪)D．肉袒伏斧质(露)束君归赵(约束)持璧睨柱(斜着眼睛看)3．（3分）下列加点词的意义和用法都相同的一项是()A．①大王见臣列观②徒见欺③君不见黄河之水天上来B．①相如顾召赵御史②瞻前顾后③顾吾念之C．①王必无人，臣愿奉璧往使②大王必欲急臣③弟子不必不如师D．①使人遗赵王书②吾今以此书与汝永别矣③书信往来不断二、语言运用（43分）4．（3分）下列“以”的用法相同的一项是()①夫以秦王之威，而相如廷叱之。②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。③

3、赵亦盛设兵以待秦。④五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。⑤以先国家之急而后私仇也。⑥君何以知燕王。⑦秦贪，负其强，以空言求璧……A．①④⑥⑦B．②⑤⑥⑦C．①③④⑤D．②③④⑤5．（3分）下列句子句间关系都相同的一项是()①臣从其计，大王亦幸赦臣，②赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。③均之二策，宁许以负秦曲。④臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?⑤大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！⑥使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。A、②④⑤⑥B．①②③⑤c．②③④⑤D、①③⑤6．（3分）指出下列句子中词类活用的词浯，并作简要说明．(1

4、)秦王使使者告赵王()(2)舍相如广成传舍()(3)严大国之威以修敬也()(4)宁许以负秦曲()(5)于是相如前进缶()(6)吾羞，不忍为之下()7．（3分）与例句“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也”中“所以”用法不同的一项是()A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也．B．师者，所以传道受业解惑也。C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。D．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也．阅读下面语段，回答有关问题。（一）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及

5、左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵械，乃前曰：“璧有瑕，请指示王．”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦壁。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观．礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣．臣头今与璧俱碎于柱矣!”8．（3分）解释

6、下列句中加点的词语。①相如奉璧奏秦王②璧有瑕，请指示王③相如因持璧却立④严大国之威以修敬也⑤大王见臣列观9．（3分）解释下列句中“以”字的意义和用法。①得璧，传之美人，以戏弄臣②负其强，以空言求璧③且以一璧之故逆强秦之欢④严大国之威以修敬也10．（3分）“怒发上冲冠”停顿正确的一项是()A．怒发／上／冲冠B．怒／发上冲冠C．怒发／上冲／冠D．怒发上／冲冠11．（4分）翻译。①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?②大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！12．（3分）这段文字虽未写到完璧归赵的结局，但蔺相如已掌握了主

7、动，这是为什么?试分析出两点理由来。第一：。第二：。（二）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请幸盆缶秦王，以相娱乐。”泰王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内．相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵

8、王寿。”13．（3分）解释下列句中加点的词语。①秦王饮酒酣②于是相如前进缶③于是秦王不怿，为一击缶④相如张目叱之，左右皆靡⑤请以秦之咸阳为赵王寿14．（3分）解释下列句中的“请”字。①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②因跪请秦王③请奉盆缶秦王④相如请得以颈血溅大王矣15．（3分）找出并解释下列句中活用的词浯。①赵王鼓瑟②秦御史前书曰③左右欲刃相如④臣请完璧归赵16．（3分）下列句中不需要补充虚词来理解的一项