一年级数学下册 图形的拼组 1教案 人教新课标版

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1、图形的拼组教学目标：1.通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3．能根据要求自己操作学具。4．注意所学知识的前后联系。教学重点、难点：初步感知图形之间的关系。课时安排：1.平面图形的拼组……………………1课时2.平面图形的转换……………………1课时3.立体图形的拼组……………………1课时第一课时平面图形的拼组教学目标：1.通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2.通过观察、操

2、作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3.能根据要求自己操作学具。4.培养学生团结协作的精神。教学重点：平面图形之间的关系。学具准备：教师：各种平面图形的图片；学生：学具袋中的平面图形。教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，老师知道大家平时特别喜欢折纸，今天我们一起来折一折好吗？生：好！二、自主探索1.做小风车（1）小朋友们，我们一起来做一个小风车。（2）拿出一张长方形的纸和一张正方形的纸，根据例1要求，沿虚线折一折。（3）汇报交流自己折后的发现。教师小结：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。（4）做小风车。使学生既体会平面

3、图形的特征又看到它们之间的关系。如把长方形纸折成正方形利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，看到了三角形和正方形的关系，转动风车时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。2.平面图形的关系（1）学生准备好学具（各种平面图形的卡片）。（2）教师提出要求：能不能用几个相同的正方形拼成一个长方形？能不能用几个相同的长方形拼成一个正方形？学生独立操作。（3）用你手中的图形拼组，可以拼学过的图形，也可以拼没学过的图形。学生独立操作。（4）小组互相交流：用了几个什么图形拼成了一个什么图形。（5）全班共同交流，学生到黑板上演示

4、。（6）说一说你通过这些平面图形的拼组有什么收获？三、练习1.完成28页做一做：你会用一个剪出一个吗？（1）先让学生独立思考，想各种办法。（2）教给学生最简单的方法。（3）让学生说一说通过用圆形纸剪成一张正方形的纸，你发现了什么？使学生看到有时圆和正方形是可以转化的，从而学习用变化的观点来看问题。2.完成练习六第1题，激发学生的想象力，增加学习的兴趣。3.完成第2题。4.自己想想还能用什么拼成什么？5.30页教你折纸飞机。四、小结：1.小朋友们，今天我们一起学习了什么内容？2.谈一谈你的收获。第二课时平面图形的转换教学目标：1

5、.创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。2.让学生在自主探究的过程中，充分发挥自己的个性特长，引导学生探究各种平面图形之间的关系。3.在活动中，进一步培养学生的观察力、想象力和动手操作能力，激发学生探索数学的乐趣，发展学生的创新意识。教具准备：教师准备课件，做好的风车等；学生准备各种平面图形，毛线（绳子），吸管，铅笔等。教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：今天，咱们班来了一位小客人，让我们用掌声将它请出来！演示：小鸡豆豆自我介绍：我叫豆豆，是图形王国的

6、向导。如果你想到图形王国去游玩，就得先说一说图形王国里面有哪些图形是你学过的？（演示：引出四种平面图形。）师：这些图形，已经是我们熟悉的朋友了，今天呀，我们就来学习如何将它们进行转换。（板书课题：图形的转换）二、动手操作，感知长方形、正方形边的特征演示：豆豆送来长方形和正方形。师：瞧！豆豆给我们送来了什么图形？（长方形、正方形）1.认识长方形、正方形的边师：同学们，你们说长方形和正方形都有几条边呀？（四条）演示：四条边分别闪烁，变色。师：请大家先拿出长方形的纸，我们一道来摸摸长方形的四条边。（师生同步操作）师：再拿出正方形的纸

7、，摸摸它的四条边。（师生同步操作）教师引导学生认识长方形的两组对边。师：好！我们已经认识了长方形和正方形的边。豆豆！你还有什么问题要问？豆豆：长方形四条边的长度有什么特点？正方形四条边的长度又有什么特点呢？你们谁知道？（教师指几名学生口答）师：他们说得对不对呢？下面，我们分组来动手找一找，比一比，说一说。2.合作交流。探究长方形、正方形边的特征。师：大家看一看，红盆中都有哪些东西？（毛线、直尺、笔。）待会儿，你们在找长方形、正方形边的特点的时候就可以用它。当然了，如果你有别的方法，不用这些东西也可以。（学生操作、探究、交流，教

8、师指导。）师：谁愿意把你找的结果告诉大家？三、探究平面图形之间的关系师：刚才，大家用很多方法知道了长方形的长边和长边一样长，短边和短边一样长。也就是说长方形对边相等。（板书：长方形对边相等）师：还知道了正方形的四条边都一样长。（板书：正方形四边相等）师：现在，豆豆要来考靠大家