xx年小学班主任上半年工作计划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。XX年小学班主任上半年工作计划  我是一名小学班主任,整天和一群小孩子打交道,其中既有乐趣,又有不少的郁闷.个中滋味,只有自己一人能够知道.班级里的学生情况都很不一样,需要我慢慢的了解与认知.总结这些年来的小学班主任的经验,我做出了新一年的工作计划.内容有下:  一、班级学生情况分析:  本班共有36名学生,15位女同学和21位男同学.家庭离婚的有5位,无单亲家庭,有一名同学为弱智.其中有四分之一的同学学习当真,各方面表现

2、凸起.有些同学智慧伶俐,学习能力比较强,立场比较端正,学习成绩优良.大部门同学能按时完成功课,但一般学习方法不够灵活,学习成绩良好.有9名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性学习成绩较差.班内有大队长1名,中队长5名,每组有一名小队长.学生性格平时较活泼好动,爱好广泛,兴趣画画者居多.我班总体情况良好,班内大多数同学上课纪律尚可,有少部门课堂纪律有待进步,缺乏积极举手回答题目的同学,声音不够响亮.需要继承努力鼓励培养他们的积极性.  二、班级目标:实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等

3、方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  在这学期中,我们班的奋斗目标是向行为规范示范班靠拢.在上学期中,我们班级的短期目标是培养良好的学习习惯.通过学习和熟悉,一些学生努力改掉了自己的缺点,得到了老师和同学的认可;不外仍有少部门同学对自己的行为缺乏很客观的熟悉,需要我在这学期中继承努力,对他们进行思惟,使他们意识的自己的缺点,加以改正.  我班在上学期中制定的中期目标是:抓好班干部的培养很重要,充分施展他们的作用是枢纽,争取通过这一学期的时间

4、,树立起他们在班级中的威信以及分工合作精神.施展他们的作用就是更多的时候要指导他们、引导他们、匡助他们,使他们真正起到带头作用.在实用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念.在开学第一个月里进行班干部轮换,让学生选出他们心目中信赖的同学做干部,这样有利于工作的开展.及时召开班干部会议,针对他们在工作中泛起的题目,教给他们工作方法,如创办班刊,使他们分工明确,都知道自己的职责,和今后努力工作的方向.同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心合力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,以锻炼和培养他们的能力

5、.实践证实,班干部是班主任的好助手,准确选拔,培养和实用班干部,有利于搞好班上的工作.  三、存在不足与改正措施实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  上学期我们班在课间时间不能做到每个同学都把下节课的书本放好;桌椅总有些歪七扭八;还喜欢在走廊踢毽子……固然短短的十分钟,可总免不了缺少了些文明、和谐.在午间劳动和放学劳动时,比较马虎,少了一

6、份当真,少了一份责任心.还有个别学生常常打架,拉成小帮派,欺负同学.在部门课上,有部门同学不能遵守课堂纪律,总喜欢低声密语,不仅影响了自己的听课效率也影响了老师的上课.  以上这些是我们班上学期中较严峻的题目,我将针对以上题目,除了日常的常规教育,还将在开学初先让学生自己发现不足,后通过班级讨论、班干部讨论和学生谈心的方法,先集体教育后个别教育的形式进行批评改正.在下课后的第一时间,由值日班长检查下节课的课本摆放情况,争取做到每个同学能自觉及时摆放好书本.在课间休息时间,开展丰硕并且有意义的课间游戏,如数独、填字游戏、成语接龙等既能文明休息又能增

7、长知识的小游戏.上课时,先从做到对自己负责开始,当真对待每一节课,保持精神丰满的坐姿,集中思惟听课,不懂就问,天天都能收成知识;然后做到对同学负责,不影响其他同学听课,不主动搭理身边同学;最后做到对老师负责,做到一切步履听指挥.  对以上这些措施,我也将采用赏罚轨制,在一周中对表现良好以及有提高的同学予以奖励,以这样的形式激励大家.  四、一班一品:  在与班级同学共同讨论后,设计出了凸显班级特色的形象标识物:班风、班徽、班主任格言、学生逐日警句以及班级口号.实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善

8、、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮

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