七年级英语上册《starter unit1 good morning!》全单元教学设计 （新版）人教新目标版

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1、Unit1Goodmorning!Unit1是五四制初一上的第一单元。它是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。本单元的教学内容为：1．学习Aa---Hh八个字母。2．学习八个人名。Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!4．学会问候熟识的朋友和应答：--Howareyou

2、?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.一．教学设计思路Unit1是该教材的第一单元，又是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。教学重点：Aa---Hh的字母教学。Hello!Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.--How

3、areyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。整个单元的内容，可分配在五个课时中完成。第一课时：完成SectionA1a,1b第二课时；完成SectionA2a,2b,2c,2d,3,4a第三课时：完成SectionA4b,4c,SectionB1,2a,2b第四课时：完成SectionB3a,3b,4,5第五课时：完成SelfCheckandJustforFun二．教学目标A.语言知识目标1．词汇:L

4、ettersAa---Hh八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2．句型：Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.--Howareyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.B.情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。四．教学策略1．以趣激学：采用做游戏和

5、猜谜等学生所喜闻乐见的学习形式激发学生的参与热情。2．以放促学：开放地处理教材，插入大量有趣的图片、增加多种趣味活动，充分利用学生自主搜集的图文信息，拓宽学生的视野，实现知识的整合。3．以任务导学：以话题为纲，以任务为主线，以合作交际为方式，培养学生用英语交流信息，获取信息和处理信息的能力。五．学习策略1．交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。2．资源策略：学会利用多种学习资源来获取更多的学习信息。3．认知策略：主动思考（观察力、注意力、想象力、逻辑推理能力等），大胆实践

6、，及时反馈。4．调控策略：通过课堂反馈和self-check，明确自己的学习状况，不断调整自己的学习策略。六．教学过程PeriodOne（SectionA2a,2b,2c,2d,3）Teachingaims:1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。Step1.PresentationShowAaHhlettersontheslidepictureandseeiftheycanreadthem.ThenteachtheSshowtowritethembyamovie

7、.通过这种方式既进行了复习，也可以知道他们对哪些字母掌握不是很好，同时用视频教授写法增加趣味性。Step2.Learntheletters.(WorkonA2a—2d)1.Listenandrepeattheeightletters.2.Putallthebiglettersinorder.从认读大小写字母开始，先3.Findthebiglettersforthesesmallletters.学会正确地朗读，然后过渡4.Listenandnumbertheletterstheyhear.到正确规范

8、地书写，循序渐5.Teachthemhowtowritethesebigand进让学生扎实巩固地掌握从smallletters.Step3.WorkonSectionA3.Ssdiscussandguesswhattheseletters通过讨论解决问题，帮助standforandthenchecktheanswers培养他们的合作精神。withthewholeclass.Homework1.Copytheseeightbigandsmalllettersfivetimes.2.F