七年级语文上册 《漫游语文世界》集体备课优秀教案 人教新课标版

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1、漫游语文世界活动目标1引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。2通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。活动重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词活动重点：学写广告语教学课时：1课时教学过程：　　导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。　　一、说说我喜爱的电视广告　　师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答

2、：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？　　学生回答，例如：　　1． 好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）　　2． 脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）　　3． 胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）　　二、说说精彩的广告语　　师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留

3、意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?　　学生回答：　　1雪碧：晶晶亮，透心凉。　　赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适　　2感冒?用“白加黑”呀。　　赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。　　3肯德基：家有肯德基，生活好滋味。　　赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。　　4芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是

4、山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。　　赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一

5、字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。　　5背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。　　6公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。　　三、广告语的特点　　教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：　　1、简洁凝练　　广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般

6、不超过12个。　　2、明白易懂　　广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。　　3、朗朗上口　　广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。　　4、新颖独特，富有情趣　　要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，

7、句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。　　5、主题突出　　广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。　　四、欣赏、领悟写作特点　　广告的目的究竟是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?　

8、　师：广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。　　点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系