七年级语文上册 第五单元备课精要 冀教版

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1、第五单元备课精要单元说明本单元共有五篇课文:《〈论语〉十则》、《为学》、《论读书》、《我的长生果》、《背书是写作的基本功》。从五篇课文的题目就可以看出,这个单元的学习内容都是与读书有关的,都是与学生的学习生活有关的。读书的意义、读书的方法,非常自然地就体现在课文的内容之中。学生学习这些文章,自然就会对读书与学习产生新的认识,形成新的感受。读书在一个人的语文学习中具有至关重要的作用。张志公先生讲:“语文这个工具,要掌握得好,运用得好,首先必须手中握有丰富的材料。贫乏,是语文能力的致命伤。古人一直强调多读。他们认为,只有多读,才能善写。他们说:‘读书破万卷,下笔如有神。’要求学生‘博学之,审问

2、之,慎思之,明辨之’。由此看来,多读书是一个人学好语文的必要前提。可是我们目前的初中语文教学状况又是怎样的呢?可以讲,非常不乐观。很多教师,仅仅从事课本的教学,根本就没有开发学生的课外阅读领域:没有激发学生的课外阅读兴趣,没有指导学生课外阅读的方法,没有为学生提供课外阅读的书目,没有对学生的课外阅读活动进行必要的督促与检查,等等。总之,学生的书读得太少,学生的思想过于贫乏。由此,直接影响了学生的表达与交流,影响了学生对于作品的情感体验。这里,我们可以一起来算一笔帐:我们的语文教材,每册由六个单元构成,每个单元五篇课文,一本教材三十篇课文,六本教材一百八十篇课文。也就是说,如果我们仅仅完成课

3、文的学习,一个学生跟我们学习了三年语文,我们仅仅教给了他们一百八十篇文章!这个数字是远远不够的,根本就无法培养学生良好的语文素养。关于思想内涵、文化素养对于表达交流的作用,于漪老师讲述了一个非常生动的例子。她讲:某个外国旅行团体到中国苏州旅游。苏州有一个著名的旅游景点寒山寺。当时为这个旅行团体作翻译工作的是复旦大学外语系的一个研究生。他的英语口语能力是很强的。但是,有一个文化现象他却无法解释,那就是苏州的人们为什么在八月十五子夜到寒山寺敲钟。究其原因,就是这个人的文化内涵不够。他不知道唐代有一个张继,他不知道这里有一次不朽的失眠,他不知道“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”这两句不朽的诗文。

4、总而言之,读书是语文的要着。我们的教材编写这个单元,在内容上,就是要引导学生对于读书引起足够的重视。这五篇课文在内容的安排上很有层次性。《〈论语〉十则》是孔子的语录,在单元中具有举足轻重的地位。孔子是全中国乃至全世界最伟大的思想家、教育家,他的关于学习的论述,代表了中华民族优秀文化传统中最经典的内容。这篇课文是单元的核心。《为学》一文的作者彭端淑是我国清代雍正年间的进士,文章论述了学习态度在学习中的作用,并且运用事例来阐述观点,既形象生动,又论理深刻。它与《论语》同样属于中国古代文化遗产,所以把它安排为单元的第二篇课文。在学生领略了中国传统文化的光芒之后,就带领学生体味外国文化的馨香,所以

5、单元的第三篇课文安排为培根的《论读书》。培根是英国文艺复兴时期伟大的唯物主义哲学家和科学家。他的思想,是要摆脱脱离实际、脱离自然的一切知识,把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。在这种思想的指导之下,他第一个提出了“知识就是力量”这一著名论断。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的这些思想,在《论读书》一文中体现得非常充分。比如在文章的一开始就讲:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”在文章的中间部分,他继续讲:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,‘知识能塑造人的性格’。”这些,都体现了

6、培根的实证主义科学思想,体现了他对知识的颂扬,闪现着唯物主义思想的伟大光芒。文章当中多用类比,善于铺陈,语言流畅。可以讲,《论读书》是人类思想史上的一朵奇葩,必须引起我们教学中的高度重视。叶文玲的《我的长生果》强调了书籍对自己的滋养,梁衡的《背书是写作的基本功》论述了传统语文学习方法的价值,强调了母语学习的模仿性和文学创作的继承性,对于学生都会产生良好的启迪作用。教学建议1.两篇文言文《〈论语〉十则》和《为学》,要加强诵读。在诵读的基础之上学习古文,进一步了解文章的意思,这是学习文言文的要领。有一种教学方法叫“八字教学法”,内容就是“读读、议议、讲讲、练练”,对于文言文教学非常合适。“读读

7、”,就是对照教材注解把文章的意思理解一下,这是学习一篇文章的基础。文言课文的注解,在文言文的学习中起到一个工具的作用,学生独立学习文言文必须依靠注解。在今后的学习生活中,一个人翻阅中国古代文化典籍,也要依靠查阅注解。注解中包含着前人对于文化典籍整理的成果。在初中语文文言文教学中,首先要养成学生对照注解整体了解文章内容的习惯。我们的语文教材,非常注意注解的详细性。《〈论语〉十则》,短短的十则语录,就包括25条注解;《为学》

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