三年级英语上册 unit 8 lesson 15（2）教案 闽教版

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1、闽教版三年级上册英语Unit8SchoolThingsLesson15一、教学设计说明1．基本理念小学英语的教学目的是使儿童获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。因此，在小学阶段，英语学习兴趣的培养对于小学生学习英语至关重要。兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性，学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会

2、学，学而忘我，乐此不疲。2．整体设计思路多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已是深入人心，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。但在一些偏远山区教育教学设施还不是很完善，许多教师还是很欢迎这种：手拿一支粉笔、一本书、几张图片，直观而易操作的教学方式。我是本着这样的一种想法来设计本节课的。整堂课的教学形式主要以活动为主，利用教室的一切有利资源，让孩子有一定的直观感受，能直接运用英语说出身边的事物，教师只是起到一定的引导作用。采取多种方式的单词教学，

3、根据单词的不同特性教学，帮助孩子们在学习词汇时更加形象的接受并记住。达芬奇曾说：“正如不情愿的进食有害于健康，不情愿的学习会损害记忆，所记东西无法保持”。只要老师对学生们充满信心和爱心，给他们创造轻松愉快的学习环境，让孩子们能在生活中运用学到的知识，那么学生一定会在充满趣味的课堂里学得更快、更轻松。3．教学内容分析本节课——《SchoolThingsLesson15》，是小学三年级的Unit8的一堂新课。本节课所需课时为1课时，40分钟；教学内容和教学活动贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所学的内容能应用到他们所熟悉

4、的生活中去。如：pen , pencil , ruler 等学习用品是他们平常学习中最常用到的，又都是如实的反映他们的周围环境和社会生活的，学生在学过这些英语以后可以在自己的生活中使用出来，这在一定程度上刺激了他们的学习,提高他们学习的兴趣4．教学对象分析：三年级学生刚刚接触英语不久，对英语学习充满好奇，对身边的事情特别敏感，对以身边事物组成的真实情景特别感兴趣，学习的积极性也会特别高。但小学生学英语最容易忘记的就是单词，所以只有对单词反复朗读、听说、反复出现，才能达到反复记忆的效果。5．教学媒体的选择和运用：录音机、实物

5、图片等辅助教学，提高教学的效率和学生的学习兴趣。6．教学方法：直观方式的词汇教学、小组合作学习法、情境教学，歌曲、活动贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。二、教学内容 福建教育出版社小学英语第一册Unit8SchoolThingsLesson15三、教学分析及过程1.Teaching contents: Unite 8 Lesson152.Teaching objectives:1)Four skill words: bag, pen, ruler,cat,dog,kite 2)The drills

6、:Givemearuler,please.Hereyouare.3.Teaching key points:New words of part 2andthesentencesofpart14.Teaching difficult points:Usethesentencesofpart15.Teaching tools:①Some schoolobjectsorsomepictures of newwords.②a recorder .6.Teaching procedure:教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动学生

7、活动热身与导入学习(Page71,Part2)10分钟1.   TheteachershowsomeobjectstotheSstoreviewthecolors:Whatcolorisit?1.   学生根据教师的提问,用英语思维，调动学生的思维能力。2.  2.   ShowaredrulertotheSsandask:What’sthis?Whatcolorisit?3.   ShowagainabluerulertotheSsandask:What’sthis?Whatcolorisit?4.   Usethesa

8、mewaytoteachabag/aruler.在教师的提问下辩别不同色彩的学习用具，为句型的学习作铺垫热身活动调动了学生的积极性，既复习旧知识，又为新课做铺垫。师生间用英语进行简单的问答活动，既是对语言的活学活用，也是建立良好师生关系的直接渠道。(Page72Part4)5分钟1.   教师解说“Ih