三年级英语下册 unit 4(9)教案 人教pep

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1、人教PEP三年级英语下册教案Unit4Doyoulikepears?Applered,appleround,applejuiceApplesweet,appleappleIloveyouApplesweet,Ilovetoeat教学流程Song:AppleTreeWarmup利用第一单元的对话内容引出新朋友“pear”presentation利用Chant的形式练习所学单词与句型利用让学生猜盒里的东西引出单词watermelonConsolidation利用同学们熟悉的《两只老虎》的旋律改编歌词，进行巩固性练习，peach,pear

2、,orange,apple,Ilikethem,Ilikethem,peach,pear,watermelonpeach,pear,watermelon,Ilikethem,Ilikethem用歌曲的形式结束，将快乐的气氛永远留在记忆中。在任务型教学思想的指导下，给学生提供一张精心设计的信息表，让学生在真实的情境中使用自己学到的知识开展调查Application教学内容词汇：Peach,pear,orange,watermelon句型：A：Doyoulikepears?B：Yes,Ido/No,Idon’t教学目标1.知识目标（1）

3、能够听懂，会说一些常见水果的单词peachpearorangewatermelon（2）听懂会用句子Doyoulikepears?Yes,Ido/No,Idon’t2.情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3.能力目标（1）能够听懂，会说本课会话，做到学以致用。（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。（3）通过“唱歌”，“猜谜”“说Chant”等富有情趣的游戏活动，力图激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生多说、多练、多用的学习

4、语言的好习惯，并使学生在真实或模拟真实的语言情境中弄清所学句子的含义，达到学以致用的目的。4.德育能力由于现阶段学习的语言内容少，具有局限性，因此，需要教师在语言教学中去深入挖掘语言的内涵，并对学生不失时机地进行良好的思想品德和良好的行为习惯和培养。本课内容是怎样有礼貌地询问他人的喜爱以及怎样有礼貌的回答。同时在学习过程中，通过同桌练习及小组活动培养学生乐于助人、团结协作等优秀品质。学生情况分析：学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，学生学英语不久，有可能说得不好，有的还不敢说，课堂

5、上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说，积极做，努力唱！教学重点，难点1.教学重点（1）听懂、会说一些常见水果的单词。peachpearorangewatermelon⑵听懂、会用句型Doyoulikepears?Yes,Ido/No,Idon’t2.学难点（1）听懂，会说“Doyoulike……？并且能够作出相应的回答。（2）会说表示水果的单词，并且能够熟练进行替换练习。课前准备1.媒体辅助教学2.曲，水果头饰和猴子头饰3.类水果的图片4.音机，音乐磁带，盒子教学步骤Step1warm-up①师生问候（Greeti

6、ng）T：Hello,boysandgirls.S：Hello,MissCheng.T：Nicetoseeyou.S：Nicetoseeyou,too.T：Howareyou?S：Fine,Thankyou,Howareyou?T：I’mfine.Thanks,Nowlet’ssinganEnglishsong.(Appletree)Applered,appleround,applejuice,applesweet.appleappleIloveyou.applesweet,Ilovetoeat.（通过唱唱、做做，营造一个轻松欢快的

7、课堂气氛，调动学生的学习热情。）②Dailyoralexercises事先教会一个学生认读单词pear，并让学生戴着梨头饰与老师进行对话表演。T：Class,wehaveanewfriendtoday,拍手示意门外一位同学敲门。S：MayIcomein?T：Comein,please.S：I’msorry.T：It’sOk.（这一对话内容是把本册教材第一单元PartALet’stalk和Let’sLearn组合，既进行了日常会话操练，又给学生一种似曾相识的感觉，使学生自然地进入英语学习状态，激发学生交际的愿望。）Step2Prese

8、ntation（一）教学pear1.话表演。继续上面的对话表演。S：Hi！I’mpear.I’mfromChina.T：Hello!Pear,并转向全体学生复读Pear.T：Let’ssayhellotopear.Ss：Hello!P