中考物理精典专题复习资料 第3单元欧姆定律

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1、★能力演练1、(09平原)小轿车的仪表盘上,有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。只要四个车门中有一个没关闭(此时装在车门上的电路开关处于断开),指示灯就发光提醒。图3-6的四个电路中,能体现该装置工作原理的是2、(09江苏)保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.图3-7中符合要求的电路是3.、(09威海)如图3-8甲图所示,家庭照明灯的一种按键开头上有一个指示灯,在实际使用中发现,当开关闭合时,只有照明灯发光;开关断开时,照明灯熄灭,指示灯会发出微弱的光,以便夜间显示开关的位置。据此开关的控制特性,能正确表示照明灯(L1

2、)和指示灯(L2)连接方式的电路图是乙图中的:4、(09威海)如图3-9所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:[来源:Z*xx*k.Com]A、整理器材,结束实验   B、换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值   C、分析数据,得出结论   D、换用电流表的另一量程,再测出一组电流值5、(09兰州)如图3-10所示电路,电流表的量程较大,闭合开关时,发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障,他将导线并接在bc、cd、ed两端时,电流表指针没有

3、发生偏转;将导线并接在ab两端时,发现电流表指针发生了偏转,由此可知电路故障可能是A.e点断路B.R1断路C.电流表短路D.R2断路6、(09娄底)如图3-11,L是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是A.a为电流表,b为电压表,c为电流表B.a为电压表,b为电压表,c为电流表C.a为电流表,b为电流表,c为电压表D.a为电流表,b为电流表,c为电流表7、(09南昌)如图3-12所示,电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中【】A.电压表V示数变小B.电流表A1示数变大C.电流表A2示数不变D.电流表A2示

4、数变小8、(09河南)物理实验活动中,设计了图3-13所示的四种用电流表和电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路,其中R´是滑动变阻器,R是定值电阻,电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大,电表示数增大,这个电路是9、(09湖州)小明观察了市场上自动测高仪后,设计了图3-13所示的四个电路(其中R’是滑动变阻器,R是定值电阻,电源两极间电压恒定)。其中能实现身高越高,电压表示数越大的电路是10、(09蚌埠)如图3-14所示,滑动变阻器M的总电阻为10Ω,滑动变阻器N的总电阻为200Ω,电阻R的阻值约为20Ω。为了使电压表的示数略微增大,应该A.把N的滑片向左移一小段距离B.把M的

5、滑片向左移一小段距离C.把N的滑片向右移一小段距离D.把M的滑片向右移一小段距离11、(09福州)下列做法不符合安全用电的是A、遇到有人触电先切断电源B、将洗衣机的金属外壳接地C、及时更换破损的导线D、用湿手插拔用电器的插头12、(09福州市)13.如图3-15所示是童童设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变小,电压表示数变大C.电流表、电压表示数都变大D.电流表、电压表示数都变小13、(09湛江)如图图3-16所示电路

6、,电源两端的电压一定,开关S1闭合,如果要使电压表示数减小,电流表的示数增大,则下列操作一定可行的是()A.滑动变阻器的滑片P向上移B.滑动变阻器的滑片P向下移C.开关S2闭合,滑动变阻器的滑片P向下移[来源:学科网]D.开关S2闭合,断开开关S1,滑动变阻器的滑片P不动[来源:学_科_网]14、(09义乌)如图3-17所示电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A20欧姆”字样。以下四个图像中,能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是15、(09茂名)现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图3-18所示的

7、四种电路,其中可行的是二、填空题16、(09河南)如图3-19所示是大型电子地磅的电路图。当称重物时,在压力作用下滑片P向下端滑动,变阻器连入电路的电阻________,电流表的示数________。(选填“变大”“变小”或“不变”)。这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上,就可以读出被称物体的重量。17、(09江苏)某照明灯额定电压是36V,正常发光时灯丝电阻为24Ω,则照明灯的额定电流是A.

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