xx年幼儿园健康教育计划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。XX年幼儿园健康教育计划　　XX年春幼儿园健康教育计划　　《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对

2、他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。　　一、上学期发展情况：　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮

3、助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。　　二、教师的消毒预防工作和保育工作：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。　　3、有太阳的日子为孩子晒衣

4、服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善

5、处理。　　三、幼儿健康目标：　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的

6、和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。　　4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。　　8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。　　9、学习简

7、单的模仿动作。　　具体活动内容：　　二月、三月：　　1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。　　2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺

8、子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。　　4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。　　5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。　　6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。　　7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。　　8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。　　9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木;能插(搭)出较简单的物体。　　10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向(一个跟着一个走)