2017年秋七年级生物上册2.1.4细胞的生活教案（新版）新人教版

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1、细胞的生活知识目标：1．能说出细胞含有哪些物质；以及细胞膜具有控制物质进出的功能。2．能描述细胞质中的线粒体和叶绿体的作用。3．描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。能力目标：学会分析资料获取信息情感目标：认同生物体的结构与功能是相适应的。1．细胞含有哪些物质。细胞膜具有什么功能。2.细胞核是控制中心。1．细胞质中的线粒体和叶绿体的作用。2.细胞核是控制中心。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)生物体是由数不清的细胞组成的。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。(PPT2)小羊灰灰的困惑：运动会上，队友手臂

2、划伤，需要植皮，如何进行呢？其它队友还要参加拔河比赛，如何增长能量取得胜利呢？小羊灰灰因为毛色不能参赛，可否通过科学技术改变下一代呢？(PPT3)1．教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材P50～51内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材P52～54的内容，回答学生用书有关题目。2．教师巡回检查学生学习效果。学法指导：讨论法，提取关键词。3．对学生学习的效果展示和交流。4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。1.两人合作探究学生完成学生用书有关题目。2．小组合作探究问题(1)①试

3、一试：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是________，剩下的灰是________。细胞含有哪些物质？有机物包含哪些？无机物又包含哪些？②细胞膜具有什么功能？③细胞质中的能量转换器有哪些？是如何进行能量变化的？阅读教材P53页，资料分析：小羊多莉的身世。3问题(2)①在小羊多莉的诞生过程中，A羊、B羊、C羊、分别为多莉提供了什么？②多莉和哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？通过探究活动，学生合作交流分析初步认识到：(1)构成细胞的物质有有机物和无机物。(2)细胞膜控制物质的进出。(3)细胞质中存在能量转化器。(4)细

4、胞核含有遗传信息。3．师生互动教师点拨、讲解：细胞中的物质有无机物和有机物。(PPT4～11)引申：物质是由分子等粒子构成的。问题：细胞与外界环境隔着一道屏障——细胞膜。细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？(PPT12)教师点拨、讲解：细胞膜的作用：控制物质的进出。(PPT13～15)问题：物质进入细胞有什么作用？(PPT16)教师点拨、讲解：细胞中含有两种能量转化器叶绿体(仅植物绿色部分有)和线粒体(动植物的活细胞都有)。叶绿体能把光能转变为化学能，并将化学能储存在有机物中，线粒体能使有机物与氧结合转变为二氧化碳和水，把有机物中的能

5、量释放出来。(PPT19～25)教师点拨、讲解：细胞核是遗传信息库。细胞核中有DNA,DNA是遗传信息的载体，其结构呈螺旋状。细胞是物质、能量、信息的统一体。(PPT26～33)4．教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)1．学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2．学生回答：(1)细胞有哪些物质组成？(2)细胞膜、细胞质、细胞核对细胞的生活各有什么作用？3．根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT34)第四节　细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量

6、细胞中的物质细胞膜的作用二、细胞核是控制中心1．遗传信息在细胞核中2．细胞核控制生物的遗传和变异3．DNA上有遗传信息1．巩固训练一。(PPT35～37)2．巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3．巩固练习三：完成学生用书有关题目。完成本节学习情况记载与教学评价。自我评价过程与方法教学效果学生学习行为3教学过程中再优化优化问题优化方法12教学反思3