三年级英语上册 unit 8教案 上海新世纪版

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1、“主题教学研究课”课题3AUnit8Wonderland课型词汇教材分析本课学习的是NewCenturyPrimaryEnglish3AUnit8Wonderland在之前两年级时已经学习了部分单词包括：sandwich,water等，但在本课中，重点要求对单词的拼写，以及对单词的运用。学情分析本班有37个人，大部分的学生对英语有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，乐于接受新的事物，能与老师有较为默契的配合。本课的四个单词都是平常能见的小吃和饮料，与实际相贴近，学生应该能在课堂创设情景中产生兴趣。教学目标1.words:sandwiches,pizza,m

2、ilk,hotdogs,water,tea,biscuits,coffee2.感受各种食物，并且喜欢各种食物，学习西餐的一些礼仪小班化教育“主动有效”驱动单“主动有效”的追求目标1、在教师的指导下，学生能够主动、有效地参与学习活动，引导学生积极的去探索新知。使学生在获得知识的同时，思维能力、态度情感和价值观等方面都得到充分的发展。2、在大班化教学环境中运用小班化教学理念指导课堂教学，营造宽松、和谐、温馨的学习氛围，关注班上所有的学生，给每个学生说、练的机会，构建和谐有效地英语课堂。主要“教学策略”1、根据本班的实际情况，小组对话、食物展示等教学策略

3、，激起学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，提高学生学习的有效性。2、进行有效地课堂评价，调动学生的积极性，使学生乐于参与。3、运用合作学习法，把全班分成小组，学生相互交流、切磋、共同完成学习任务，提高关注全体学生的参与度。让学生动口和动脑，进行小组合作并表演，掌握实用的英语知识。并在合作中感受英语的乐趣及交流的意义。教学重点对本课单词的理解和运用教学难点对西方食物的认识和对西餐礼仪的了解课前准备多媒体课件小吃和饮料等实物教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图Pre-taskpreparation1.Warm-upSingasong“applero

4、und”2.Questionsaboutsomefood1.Singthesongtogether2.Talk：Doyoulikeapples?Whichfruitdoyoulikebest?What’syourfavouritefood?在复习食物的同时能营造学习英语的气氛。通过回答问题引入食物的教学，为后面的教学打下铺垫While-taskStep1Q:Whattimeisitnow?Areyouhungry?引出食品店Step2Showthepictureelicit:hotdogsWhat’sthis?Whatarethese?Showth

5、epictureelicit:hamburgerArethosehotdogs?Whatarethose?Showthepictureelicit:sandwichAnswerthequestions.AnswerthequestionsFillintheblanksIneed____piecesofbreadandan用图片和问题引出新授单词，激发学习兴趣一起数热狗的个数即复习了热狗的读音，有掌握了复数的用法反复强调句型和单词的整合运用Canyoumakeasandwich?showthepictureelicitpizzaWhatisit?Ho

6、wdoyouhavepizza?ShowsomebiscuitsLook,thesesmellgood.Whatarethese?showfourpictures____.Chant:Iwanttoeat,Iwanttoeat______._______,______foryouandme.Chant:pizza,pizzaapieceofpizzaIcaneatpizza,pizzaIt’sdeliciousIlikeit.Fillintheblanks:tastesomebiscuitandanswer“Howdoyoufeel?”Fillin

7、theblanks:______tastessogood!A:Whattastessogood?B:_______A:Doyoulike_________?通过自己动手做三明治，来增加学生兴趣，并增强三明治的记忆力通过Chant巩固sandwich,hamburger,hotdog的读音通过问题来引出西餐的礼仪习惯。让小朋友亲自感受食物的味道和品尝食物的乐趣把单词和句型进行整合，充分操练单词在所创设的情景中进行同桌讨论操练，可增加有效性makeashortdialogueStep3Youarethirsty.Whatdoyouwanttodrink

8、?ShowthepictureAllofthemareWesternfoodelicitWesternfoodDoyoul