九年级化学上册 课题2分子和原子教案 人教新课标版

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1、课题2分子和原子教学目标：1、知识与技能（1）、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等特征；知道构成物质的微粒有分子、原子、离子；（2）、知道分子与原子的相同点和不同点，知道二者的关系；（3）、能运用分子、原子的观点解释生活中的一些现象；（4）、运用分子和原子的观点解释：物理变化、化学变化、单质、化合物、纯净物、混合物。2、过程与方法（1）、从常见的现象入手进行合理的想象和推理；（2）、通过图示、动画等手段帮助学生理解抽象概念。3、情感态度价值观（1）、激发学生对微观世界的探究欲；（2）

2、、初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义观点；（3）、感受物质无限可分的哲学观点。教学重点：认识物质的微粒性，能运用微粒的观点解释生活中的一些现象。教学难点：形成物质的微粒性观点；化学反应的本质。教具准备：烧杯、胶头滴管、试管、蒸馏水、浓氨水、酚酞溶液、花生、大米、多媒体。课时安排：第一课时：分子及其特点第二课时：分子和原子的区别及联系教学过程第一课时分子的性质[导入]：在生活中，我们常常发现有些现象使我们迷惑：[实验]：演示——敞口放置的一杯水中滴加一滴红墨水，观察现象。[提问]：为什么红墨水会从水面跑到

3、水底，又跑到中间去呢？[讲述]：生活中这样的现象还有很多。[展示]：多媒体展示问题：1、“1+1=2”是一个永恒不变的等式？一杯水+一块糖=？2、夏日缘何飘“雪”？炎炎夏日，忽然风起云涌，雨点、冰粒从天而降……3、水“跑”哪儿去了？水蒸发、电解水后液态水无踪无影地“跑”了。[教师]：这样的问题在很久以前就引起了一些学者的注意，他们提出：“物质都是由不连续的微小粒子组成的”，并用于解释上述这类现象。提出：物质是由分子、原子、离子等微粒组成的。[板书]：分子和原子一：分子的性质1、分子可以构成物质（原子、离子也可以）；[教师

4、]：前人早就证明了分子是确实存在的。同学们可能说：我怎么看不见？看不见就不能证明存在。请问：您见过本．拉登吗？物质的从在并不以我们的意志为转移。分子在微观世界中，咱们平时看不见。[板书]：2、分子确实存在；[教师]：随着科技的进步，我们已经能借助科学手段看到分子了。[展示]：多媒体展示：图3-5、3-6.[教师]：这是用扫描隧道显微镜拍摄的。光学显微镜只能看到细胞那么小的物质，只能放大几百倍，而扫描隧道显微镜放大了几十万倍。我们看到：分子确实时存在。[教师]：不仅如此，我们也可以看出：分子的很小。有多小呢？我们用数据来说

5、明问题。[展示]：多媒体展示：一滴水约有1.67×1021个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。如果你一次喝100亿个水分子，喝完这滴水，要喝1670亿次左右！1秒喝1次的话，你要喝5000年以上。说明分子不仅体积很小，质量也很小！[板书]：3、分子的特征（1）、分子的体积小、质量小；[教师]：学者们提出了这些问题以后，就可以用于解释实际问题了，可是他们又遇见了新的问题！[展示]：多媒体展示：1、衣服晒在太阳下，变干了，为什么？2、路过花丛，为什么能闻到花

6、的香味？3、白糖放入水中为什么会不见了？[教师]：为了解释这些问题，学者们又提出了新的观点：分子是不断运动的。分子很小，我们无法用肉眼看到，我们怎么证明分子是运动的呢？用一个实验来证明。[实验]：科学探究——氨分子的运动实验1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯里滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液变红色。解释：氨水可以使酚酞变红色。3、将剩余的溶液倒入烧杯A、B，另取一个小烧杯C，加入越5mL浓氨水。用大烧杯罩住A、C两个烧杯，烧杯B

7、置于大烧杯之外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？现象：A杯溶液变红色；B杯溶液不变色解释：氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到A杯中，溶于水形成氨水。[学生]：说明分子是不断运动的。[教师]：我们刚上课时提到的“敞口放置的一杯水过几天变少了；春天时坐在教室里也能闻到花香；湿衣服经过晾晒会变干了，”都是因为分子的运动造成的。我们闻到的饭香味、花香味、厕所味都是分子运动的结果，可以说：我们闻到的气味都说明了分子是运动的。[板书]：（2）、分子是不断运动的；[设问]：白糖溶于水不见了水却变甜了，也是分子运动的

8、结果，请问：白糖放入热水里溶解的快还是在冰水中运动的快？[学生]：热水中。[设问]：衣服晾在太阳底下干的快还是晾在阴凉底下干的快？[学生]：太阳底下。[设问]：为什么？[学生]：温度越高，分子运动速率越快。[过渡]：白糖溶于水不见了水却变甜了，有的同学在配糖水的时候可能做过这样的尝试：在装满水的杯子中慢慢的加白糖，发