关于开展“高效课堂”论坛活动实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。关于开展“高效课堂”论坛活动实施方案　　为全面提高教师队伍素质，提高广大教师参与课堂教学改革的积极性。根据区教体局《关于印发天水市麦积区“高效课堂”论坛活动实施方案的通知》文件精神（麦区教体发„XX‟21号），特制定本方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，以“高效课堂”构建为主题，从理论和实践层面上积极探索课堂教学的有效途径和方法，推动我校教育教学质量的不断提升。　　二、活动目的　　1、反思课堂。促进广大教师对课堂教

2、学进行深入研究和反思，将新课程理念转化为教学实践，形成有效的教学模式和方法，扎实推进高效课堂的构建。　　2、总结经验。促使教师探索教育教学的本质和规律，总结学校在开展高效课堂活动中形成的思路和想法、经验及做法，为实现课堂教学的有效性提供有价值的借鉴。　　3、典型引领。发现典型，树立典型，引领我校高效课堂构建工作，提升全校教育教学质量。　　三、活动形式实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶

3、工作队到岗履职尽责。　　活动采用校、片、乡三级开展的形式，即校级交流，辅导片推荐，中心学校集中评选。为推动此次“高效课堂”论坛活动顺利开展，成立以校长任组长的领导小组和以分管副校长为组长的论文评审小组。　　五龙中心学校“高效课堂”论坛活动领导小组名单：　　组长：　　副组长：　　成员：　　五龙中心学校“高效课堂”论文评审委员会名单：　　组长：　　副组长：　　成员：　　四、参与范围　　全体教师。（中心学校校长、主管教学副校长、教导主任每人必须提交1篇）　　五、论文选题　　论文选题可以是针对高效课堂的理论研究；也可以围绕课堂教学具体环节中的经验和感悟（比如教学目标的设计，教学内

4、容的整合，教学策略的选择以及课堂评价等等）；还可以是高效课堂的管理研究等主题。　　六、论文要求　　1、格式规范，符合论文格式要求。（见附件2）实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、内容源于教育教学实践，能够体现新课程理念，把握教育教学规范，选题准，立意新，事例要具体、详实，分析要中肯，总结要恰切，突出学科特点。　　3、语言精练、流畅，表达完整、清楚。　　4、体

5、现思考的深度，具有较好的指导和借鉴意义。　　5、严禁抄袭他人作品，严禁选送参赛过的作品，否则取消评选资格。　　七、活动安排　　（一）前期准备阶段（每2周至第7周）　　活动策划，制定方案，布臵工作，理论学习，产生成果。　　（二）组织实施阶段　　1.、学校交流（每8周）　　各校结合本校实际，组建领导机构和工作小组，制定学校实施办法，在校内开展“高效课堂”论坛活动，组织全体教师积极参加，相互交流关于构建“高效课堂”的感受和体会，按照要求每人撰写一篇3000-5000字的论文。　　2、辅导片推荐（第11周）　　各辅导片依据中心学校方案，组建领导机构和工作小组，制定各自辅导片评选方

6、案，按片内教师总数的50%择优推荐至中心学校。同时，组织开展好各自辅导片“高效课堂”论坛活动。　　3、中心学校集中评选（第12周）实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　中心学校“高效课堂”论文评审小组按照公平、公正的原则对各辅导上报论文进行评审，并按中心学校教师总人数的15%择优选拔，参与新阳片区“高效课堂”论坛。评审小组在评审过程中要把握客观、公正的原则，严格按

7、照量化评分标准进行打分，十位评委打分结束后取掉一个最高分和一个最低分，取其余8个成绩的平均分，并确定名次。所有上交论文一率不署名，统一编码。同时，组织开展五龙中心学校首届“高效课堂”论坛，邀请区教体局、督导室、教研室领导和包校干部指导论坛。论坛组织要周密细致，争取取得一定实效。　　八、论文报送要求　　1、每篇参评论文需上报纸质版、电子版各一份。　　2、截稿时间：各辅导片务必于第11周将论文按要求上交教务处，逾期按自动放弃处理。　　附件1：　　论文选题范围（供参考）　　1.“高效课堂”实施过程中的所思、所得、所感；　　2.教学过