九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版

九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版

ID:29243925

大小:50.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-18

九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版_第1页
九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版_第2页
九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版_第3页
九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版_第4页
资源描述:

《九年级政治《讲述春天的故事》教学设计 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《讲述春天的故事》教学设计方案课题名称第6课走强国富民之路第二框《讲述春天的故事》教学时间2010年10月28日上午第四节(1课时)科目思想品德班级九年级(1)班课型新授课(传授新知识)教学方法讲授法、交流讨论法、图片展示法等学习者分析九年级的学生思想有了一定的素质基础,但对我国进行的改革开放方面还缺乏一定的知识,通过对他们进行相关教育,提高学生对改革开放重要性的认识,使学生能积极支持改革开放,将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。教学目标一、情感态度与价值观使学生理解我国发生的翻天覆地的变化,取得举世瞩目的伟

2、大成就,是改革开放带来的。增强热爱社会主义,热爱中国共产党的情感。提高学生对改革开放重要性的认识,使学生能积极支持改革开放,将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。二、过程与方法1、通过学习,使学生理解我国发生的翻天覆地的变化,取得举世瞩目的伟大成就,是改革开放带来的。2、提高学生对改革开放重要性的认识,使学生能积极支持改革开放,将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。3、能够尝试解决不同情境的生活问题,体验合作学习的过程。三、知识与技能1、了解改革的必要性、重要性;2、了解开放的形式、重要性;3、理解国家改革开放

3、的基本国策,增强建设祖国的能力,为改革开放事业多作贡献。教学重点改革和开放的重要性和必要性及对我们青少年的启示要求。教学难点如何从基本规律的角度分析好,引导好对改革和开放的必要性的认识;认识改革开放的利弊。教学资源1、学生准备:课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的资料,准备在课堂上交流。2、教师准备:有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件。3、上课环境为九年级(1)班教室。《讲述春天的故事》教学活动过程描述教学活动1复习巩固,导入新课同学们,我们学习了第一个项目《发展是硬道理》,知道了改革开放以来

4、,我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就,靠的是党的基本路线的指引。那么党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?(复习提问学生)以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。同学们,加快经济发展,大力发展生产力,还得要加快改革开放的步伐。今天我们就来学习新课《讲述春天的故事》。教学活动2(一)改革——社会发展的直接动力1、了解改革的过程必要性:指导学生观看教材第71页1992年邓小平南巡视察深圳画面,播放背景音乐《春天的故事》。思考问题:(1)十一届三中全会是一次什么样的会议?(2)在这

5、个会议上作出了什么伟大决策?(改革开放)(3)这个决策是在哪位领导人的领导下进行的?给中国带来了哪些变化?  在此,认识改革的时间和过程发展的介绍。 投影和观看教材第72页安徽小岗村的资料图片。认识书本上的问题:(1)小岗村改革的内容是什么?这种改革为什么能使粮食产量猛增?小岗村改革的内容是对土地进行了“承包”,种什么、种多少、怎么种,完全由农民自己作主。这种改革,让小岗村的村民看到了希望,极大地跳动了农民的积极性和创造性,因此使粮食产量猛增。(2)认识改革的必要性。改革的必要性要从社会发展的基本规律的角度分析

6、,生产关系与生产力不想适应的地方就要实行改革,但是因为基本制度是适合生产力的所以只是体制的改革,是社会主义制度的自我发展、自我完善。2、了解改革的内容和本质:我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革,而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补,而是体制的根本性变革,是社会主义制度的自我完善和发展。教学活动33、改革的重要性、意义的分析学习。社会主义的根本任务是解放和发展生产力,根本目的是实现全体人民的共同富裕。是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利

7、于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平,是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。通过改革能解放和发展我国生产力,实现全体人民的共同富裕。是符合“三个有利于标准”的。4、认识改革的影响和公民应有的正确态度。对于改革的影响的认识:首先对于国家来说,不可能一帆风顺会有种种困难和问题,要正视改革过程中的困难;另一方面对于个人来说,会涉及到许多认得切身利益,有的人的眼前利益、个人利益可能还会受到削弱;但是要从长远的角度、整体的角度和改革

8、的必要性重要性的角度认识改革,拥护改革。在这里可以让学生讨论其中的两方面的影响。5、认识公民(青少年)应有的正确态度。可以通过一个活动来加深认识。“现学现用”设置情景:(1)假如你的父亲是国有企业职工,现在减员增效实行改革,你的父亲被下岗了?你该怎样跟他做工作?学生回答后,老师归纳总结:我们每个人都应当以主人翁的姿态正确对待改革路上遇到的各种困难和问题,正确对待改革给个人和家庭带来的影

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。