五年级数学上册 小数乘法（五）教案 北京版

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1、小数乘法（五）教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10分钟）1．口算，指名口答。0.6×79×0.084×2.51.6×512×0.44.5×100580×0.0118×0.38×0

2、.050.3×1500.8×506.78×00.16×61.08×53.5×23.6+1.43-0.3100-0.0110×0.0010×8.82．完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。3．用竖式计算1.65×3475×1.04286×0.83905×2.6302×6.32.96×42指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15分钟1．出示：250.252502.5×41251.250.12512.5×8（1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填

3、出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2．乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积三、解决问题（10分钟）1.羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2.一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3．绿色植物可以净化空气，1平方

4、米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路；列式计算后集体订正：计算结果的小数末尾的0要划去，把小数化简。4．填写8页的发票。四、总结交流（5分钟）说一说你的收获。