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《五年级英语上册 module 5 unit 13 (work with language)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广州市小学英语五年级上册Module5ZooanimalsUnit13TheyaregoingtothezooWorkwithlanguage一、教学目标(1)语言知识目标:a)会听、说、读以下单词：giraffe,elephant,deer,snake,lion,bear,polarbear,throw,thing,photograph,litterb）会运用Don’t+动词原形句式。(2)语言技能目标:在现实生活中能正确运用动物名称及祈使句。(3)情感态度目标:a)培养学生热爱动物，保护动物的意识。b)教育学生要做遵守各种规章制度的好学生。(4)学习策略目
2、标:能积极与他人合作，共同完成任务;能对所学习内容主动练习和实践。二、教学重、难点重点：本课时表示动物的单词及Don’t+verb….句式的运用。难点：giraffe和polarbear的正确发音；Don’t+verb….句式的运用。三、教学策略在教学中运用温故知新、循序渐进、观察、分析等方法，创设情景引入，配合媒体与动作、表情,激发学生的学习兴趣，运用学生表演、操练等形式进行情景教学法。四、教学过程（一）Warmingupandrevision1.Singasong:AnimalsSounds(目的：通过songs来营造愉快气氛，激发兴趣，让学生们在轻松的气
3、氛中逐步回忆起关于动物的知识。)2.Freetalk利用动物王国的画面进行师生交流，导入课题（目的是激发学生的学习热情，从而引出课题。）3.复习部分动物单词Aguessinggame：老师说出该动物的主要特征，让学生猜出动物名称。（目的是通过游戏复习旧单词，提高学生的听力与思维能力，为本课的内容作铺垫。）（二）Presentationandpractice1.学习新词1)呈现giraffe,panda,snake,elephant4个单词考虑到这四种动物的特征非常明显而且单词也不难，所以采用复习部分的猜词游戏来呈现。渗透音标。（目的是游戏激趣，而且从复习到新授
4、的过渡非常自然，起承上启下的作用。）2)呈现bear,polarbear,deer,tiger5个单词Playanotherguessinggame：呈现动物的部分部位，让学生猜动物名称，(可以是中文)，如果学生猜不了，老师可以用英语描述它们的外貌或特征引导学生猜。渗透音标。(目的是游戏激趣，吸引学生的目光，尤其是容易走神的学困生。)2.操练新词1)Playaresponsegame让每一小组学生代表一种动物，老师叫到哪种动物名，该小组就必须又快又齐地站起来大声说出自己的组名。（目的是活跃课堂气氛，锻炼学生的反应能力及合作精神，并能帮助学生熟练掌握新词，而且缓
5、解少数学困生上课注意力不集中的问题。）2)DoEx1onPage61:老师呈现课本上的图片，学生先讨论后快速作出判断说出动物名。（目的是检查学生掌握单词的认读情况，达成语言知识目标。）3)Lookandsay电脑快速出示图片，引导学生用“Whatcanyouseeinthepicture?Icansee….”进行问答。（电脑快速呈现图片，提高学生的听力与反应能力，达成语言技能目标。)3.学习新句型:Don’t+verb….1）Freetalk并呈现Don’t+verb….句型由原来的旧知Youcan’t句型引入到新知Don’t句型并操练.（目的是以旧引新，自然
6、过渡到新句型的学习。）2）学习警示语和新词a)以旧引新学习photograph，看图学说Don’ttakephotographshere.b)实物呈现对比学习thing和litter，注意与little形音对比.c)通过做动作学习throw,看图学说Don’tthrowthingsatthemonkeys.Don’tleavelitter.（目的是在情景中理解学习新词，避免枯燥，降低学生学习难度，特别是有利于学困生的学习；还提供了较真实的情景，让学生容易理解动物园的警示语，解决本课重难点，达成语言知识目标。）3)DoEx2onPage61andcheckthe
7、answers.学生看书上图片小组讨论对照板书进行排序（目的是巩固所学内容。）(三)ConsolidationanddevelopmentTalkabouttherulesintheschool:学生已经学习了一些关于公园和动物园的一些规章制度，要求学生结合自己学校的实际谈谈一些规章制度。（目的是让学生学会学以致用，更多地了解、落实学校的规章制度，达成语言技能目标和情感态度目标。）1)Talkaboutingroups.（小组合作培养探究意识，也可以帮助中下生，也是一种学习策略）2)Report.（检查是否达到目标）3）总结（帮助学生学会总结归纳，渗透环境教育
8、和保护动物的意识。）四、Homewor
