五年级英语下册 unit 2(10)教案 苏教牛津版

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1、（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit2Atelephonecall课题牛津小学英语5BUnit2C&G（第三课时）教学目标1.复习本单元A、B部分所学的词汇2.进一步掌握句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…Icangeta/some…foryou.3.能初步了解字母O在闭音节单词中的读音4.能熟练诵读歌谣。教学重、难点掌握句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…Icangeta/some…foryou.预习作业1.预习G部分，给元音注上音标。2.P17看图说话。教学资源前两教时学生已初步学会询问身体的交际用语。教学准备：录音机挂图音标卡学程预设导学策略调整反

2、思A预习展示（4分钟）1.试读G部分。2.总结字母O在闭音节单词中的读音。B小组学习（15分钟）Part11.复习上个单元G部分单词，及元音字母O在单词中的读音规则。复习5A第9单元G部分单词，及元音字母O在单词中的读音规则。2.学生听录音跟读brother,love,monkey,mother这四个单词，体会字母O在这些单词中的读音。3.学生借助图片理解并朗读句子：Mymotherandbrotherlovethatfatmonkey.Part2Sayarhyme.I’mill.Part3师纠正。师生一起总结发音规则。师评价。师简要介绍字母O的读音规则，一起总结学过的含有同样发音

3、的单词。生听录音，大致了解对话内容，并根据录音内容回答：第一步，SuYang询问Helen的情况：Howdoyoufeelnow?第二步，再关心她有没有吃药：Areyoutakinganymedicine?第三步，表示准备带水果去看她：Icangetsomefruitforyou.第四步，表示她们很快能见面：Seeyousoon.2.Listentothetapeandrepeatfromhowdoyoufeelnowtoseeyousoon.通过上下文理解“feel,still”3.ActthedialoguePart4用下列句型遍对话：What’swrongwithyou?I’

4、msorrytohearthat?Howdoyoufeel,now?Icangeta/some…foryou.C.合作探究（8分钟）Practiseingroups.(参照C部分的图片)学生注意单复数的不同用法。D.融会贯通（7分钟）根据所学的对话内容自编或改编对话。E.反馈总结（5分钟）辩音练习mothergosofaloveclockhotmothercoffeeorangemonkeybrotherclockopenhot选取C部分的一幅图编写对话。T:weknewthatSuYangcalledHelen.Butafterschool,SuYangcalledagain.L

5、et’slisten.师巡视。教师出示C部分图片。师巡视指导。学生完成练习校对答案，订正。F.Homework（1分钟）明确作业要求。*听A部分的录音，熟背对话，默写四会短语。**C部分看图写对话并仿写一段。***预习E部分1.听录音，跟读。2.了解对话大意。