新学期学校后勤工作计划

《新学期学校后勤工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。新学期学校后勤工作计划　　后勤工作是学校整体工作的重要方面，是学校一切工作展开的重要基础。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!　　一、指导思想：　　始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度

2、，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。　　二、工作目标：　　一如既往地做好各项常规管理工作;　　加强台帐资料建设，规范后勤各项工作;　　加强行政仓库管理和财务管理，落实上级相关精神要求。　　三、工作举措：　　充分利用暑期对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。　　1、对各室桌凳作一次清理、修理，对各年级的课桌凳作更换处理。　　2、对教学楼的门、窗作一次修理。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改

3、善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、对各厕所进行修补，并对所有校舍屋面平台垃圾进行处理。　　4、对各公寓的公物进行清点、修理。　　5、利用暑假期间维修学校的水、电、暖等设备，保证了开学初的用水、用电、供暖需求。　　抓好绿化管理工作。　　1、做好夏日花木的治虫、浇水工作。　　2、对短缺花草进行补栽。　　3、依据绿化管理网，注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。

4、　　改进食堂管理，办好师生食堂　　1、调整食堂人员结构，改善运作办法，激发人员工作动力，提高人员工作效率。　　2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。　　3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。　　4、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事

5、业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　5、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，积极改进、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。　　6、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况饭菜数量与质量、就餐纪律。发现问题及时表扬先进、批评后进。　　7、把好食品采购关，积极做好疾病的预防工作。　　8、创造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业

6、务素质，如组织学习烹饪知识。　　9、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。　　10、通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。　　加强校舍、校产管理工作　　1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇集成册，全员学习。　　2、应用管理软件、管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

7、　　3、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　4、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。　　5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。　　6、倡

8、导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。　　坚持财务制度，严肃财经纪律　　1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。　　2、坚持民主理财。　　3、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。　　加强学习，更新观念，增强服务意识　　1、要求全体后勤人员树立师生利益至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师