八年级生物 人体内废物的排出教案 苏科版

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1、“人体内废物的排出（1）”教案设计教材分析：本课题是苏科版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级上册第5单元“生物圈中的稳定与协调”第14章“维持生物体内平衡”第2节“人体内废物的排出”第1课时。教材以图片及文字内容直接呈现了相关知识，让学生通过阅读、分析图片和文字信息，能描述人体泌尿系统的组成及尿液的形成。学生分析学生对排泄的概念常常有不确切的认识。他们从大众传播媒体得知排便、排尿都是排泄，这种错误认识往往是根深蒂固的。若学习了人体生理卫生还不能扭转这个错误认识，不懂排泄的正确含义，本章的学习

2、就失败了。故排泄的概念是重点。教学目标：知识目标1．说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。2．能概述尿液的形成过程。能力目标通过资料分析，培养根据实验数据进行分析问题，解决问题的能力等。情感目标1．形成人体结构和生理功能相互适应的观点。2．培养学生学习生物学的兴趣，体会在活动中与他人合作的重要性。教学重点：肾脏的结构及尿液形成过程。教学难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2、尿液形成过程中的物质变化。设计思路：在本节课中，概述尿液的形成过程是本节课的重点，也是本节课的难点。如何发挥学生的主动

3、性，使学生积极参与，那么课堂既要有知识性还要有趣味性，在设计教学时，首先从学生感兴趣的一则广告创设情景，引入课题，然后把整节课分为两大块：一是人体泌尿系统的组成，二是尿液的形成过程。第一块内容可以先让学生自主学习、小组合作解决问题，然后再借助直观的图片，让学生更形象地弄清泌尿系统的组成。第二块内容主要抓住滤过和重吸收两个过程。对于这两个具体过程本课设计了一个资料分析并播放一段动画，通过同学们相互的讨论和总结，培养分析、合作学习的能力。最后，通过两个实际问题的解决，使得学生能灵活运用本节课所学知识。

4、这样安排，学生应该很乐于参与，学生的各种能力也能得到进一步提高。教学过程：导入：出示一则保健品广告，声称有利人体排出一定的废物。设疑：你知道我们人体排出废物有哪些途径吗？学生自由发言：略导入新课——人体内废物的排出提问：同学们所说的这些途径是不是属于排泄呢？学生思考并讨论后发言出示：排泄的概念排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫做排泄。总结排泄的三种途径呼吸系统：二氧化碳和少量水泌尿系统：绝大部分水、尿素和无机盐皮肤：小部分水、少量无机盐、尿素提问：这三种途径中最主

5、要的是哪种途径呢？学生发言：泌尿系统自主学习：人体泌尿系统的组成出示：人体泌尿系统的组成模式图思考：1.人体泌尿系统由哪些器官组成？学生思考回答：肾脏输尿管膀胱尿道2.根据观察，你能说出各个器官的主要功能是什么呢？肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排除尿液根据功能，你认为哪个器官最重要？学生回答：肾出示：肾结构示意图讲述：肾脏是形成尿液的器官，位于人体的腹腔后壁脊柱的两旁，左右侧各有一个。在肾脏的纵剖面，周围颜色较深，里面颜色较浅。每个肾脏大约由120万个肾单位构成。出示：肾单

6、位结构示意图导学提纲一：（观察思考）1．形成尿液的基本结构是什么？2．说说肾单位的组成概况。（巡回指导，帮助学生学习）学生回答问题1肾单位是形成尿液的基本结构单位。学生回答问题2肾单位包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组。导学提纲二：（观察讨论分析）出示：尿液形成示意图1.分析说明尿液的形成过程学生分析讨论回答：尿液的形成过程：肾小球的滤过和肾小管的重吸收。教师讲述尿液的形成过程2.讨论比较血浆和原尿的成分，说明血液流经肾小球时，滤出了什么物质？还有什么物质没有滤出来？学生分析讨论回

7、答：当血液经过肾小球时，血液中除血细胞和大分子的蛋白质外，其它物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。3．比较原尿和尿液的成分，说明当原尿流经肾小管时，主要哪些物质被肾小管吸收了呢？学生思考回答：当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐被肾小管重吸收回血液。播放动画：尿液的形成过程课堂小结：教师引导学生小结1.排泄的概念2.排泄的途径3.泌尿系统的组成及功能4.尿液的形成过程板书设计14-2人体内废物的排出（1）一排泄的概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。肾脏：形成尿液肾单位

8、功能：形成尿的基本单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管肾小球的滤过作用—形成原尿形成过程肾小管的重吸收作用—形成尿液输尿管：输送尿液泌尿系统的组成膀胱：贮存尿液尿道：排出尿液二尿的形成和排出尿的形成反馈练习1、人体细胞在生活过程中产生的代谢终产物是指二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。上述物质排出体外的过程叫做排泄。2、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。3、下列活动不属于排泄的是（D）A排出尿液B呼出二氧化碳C排出汗液D排出粪便4、肾脏的结构和功能的基本单位是（D）A.肾小球B.