八年级英语下册 module 3 on the radio备课教案 外研版

《八年级英语下册 module 3 on the radio备课教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级英语下册Module3Ontheradio第一课时听说课教案题目Module1OntheradioUnit1Remembertolookoutfortheredlight!教材分析本模块以电台广播活动为话题，通过对广播台的参观，文本主人公幼年时对广播收听的喜爱，长大后从事于广播事业继而成功的一系列事件展开。以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式；把握与电台广播相关的词汇及日常用语；并通过文本的学习能够放眼实事，领会成功人士光环背后所需付出的努力与勤奋。学情分析(一)本模块围绕电台播音及广电台

2、的活动而展开，相信学生对此内容颇感兴趣。同时辅以主人公的早年经历为线索，联系现实，阐明兴趣的培养，对事业的执着与努力是将来成功的基础。(二)动词不定式做宾语结构在八（A）Module9、10中均有涉足，可通过复习回顾加深学生的印象，但是学生对动词ing形式做宾语的句式掌握不多，故需反复操练；并且可将动词不定式与动词ing形式相结合，采用并行操练的形式，相信会有利于学生更好的掌握。教学目标知识目标1.Newwords:presenter/reporter/article/manager/result/score

3、/rain/prepare/glass等。2．Drillsandphrases.3.grammar:remembertodo/doing…/wouldliketo/enjoydoing/stopdoing/keepdoing/能力目标熟练理解文本内容，并能通过课文听说训练，理解简单的英语广播播报。情感目标在课文文本的学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识；了解有关电台实况转播的要素，以及技术发明对人类文明发展的切实意义；了解当下名人成名的奋斗史，用理性的思维体会成功光环背后的努力勤奋与付出。教学重点

4、1.Newwords:Collect,collection,tidy,tidyup,fan,stamp,takeup,allthetime等。2．Drillsandphrases.3．Listeningskills.4.Thefivekindsofstructuresofthesentences.教具多媒体教学文化意识了解不同国家不同人群的不同的兴趣和爱好，尊重对方的兴趣和爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并能更好的理解他人。了解国家之间的差异和不同时期的差异。教学过程Warm-up教师活动Step1:1.Show

5、apicture,lead-inthetopicofthisunit.2.PlayaVOA.3.Talking.(Talkaboutlisteningtotheradio.)-------Doyoulikelisteningtotheradio?-------Whatdoyoulikelisteningto?学生活动Lookatthepicture.Talking目的通过给同学们展示图片，以活跃课前气氛，激发兴趣，同时，也是导入新知的一部分。Pre-listening教师活动Step2:HaveaFreeTa

6、lkTeachertalkswiththestudentsabouttheirhobbies.T:DoyoulikewatchingTv?S:…..T:Whatprogrammedoyoulikebest?S:….T:Why?学生活动Talkwiththeteacherabouttheirhobbies,theycananswertheteacher’squestions.目的通过FreeTalk的形式，和同学们讨论他们的爱好。由于本模块的语法是动词不定式和动名词的用法，在初一和初二上学期的学习中早已见过用过

7、很多，只是没有进行系统的归类和讲解，在听力中不会造成太大的障碍，所以，在语法课中再进行系统讲解，不在此进行“呈现新知和机械性操练”的活动和训练了。While-listening教师活动Step3:Leadinthelisteningandshowthemthequestions。T:Now,class,HaveyoueverlistenedtothenewsinEnglish?S:Yes.Thentheteachershowthemthequestions:Listenandanswerthequestion

8、.见课本学生活动Listentotapeandthenfinishthechart.目的通过听力训练，提高同学们的听力能力。listenandread教师活动Step4:读前听1.Wherearetheyvisiting?2.Whatistheweatherliketomorrow?学生活动Listencarefullyandanswerthequestions.目的通过听对话材料，让学生有个整体印