六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版

六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版

ID:29285856

大小:63.50 KB

页数:5页

时间:2018-12-18

六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版_第1页
六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版_第2页
六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版_第3页
六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版_第4页
六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版_第5页
资源描述:

《六年级英语下册 unit 2 lesson 14(5)教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、(冀教版)六年级英语下册教案Unit2Lesson14 教材分析:本课由两部分组成:第一部分是通过一系列图片介绍在学校努力学习,在运动场上奋力拼搏,在家里多做家务活儿的生活画面.第二部分是通过伍德老师对Kim的调查访问让学生熟练应用Howmanyminutesdoyou_____?这个句型进行问答,同时使学生能灵活运用各种动词短语表达自己在学校,在运动场上,在家里的表现情况.教学目标:A、知识目标:1.通过本课的学习,使学生掌握(读、写、说出并且听懂)下列词汇:high,low,homework.2.能熟练的运

2、用Howmanyminutesdoyou_____?这个句型进行问答.3.能灵活运用各种动词短语表达自己在家,在学校,在运动场上的表现情况.B、能力目标:关注学生的喜好、需求,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展。C、情感态度价值观目标:通过多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,增强英语学习的信心。同时使学生知道如何在家在学校做个好孩子,好学生.教学过程:教学

3、环节教师活动学生活动设计意图ClassOpeningandReview1.Greetings2.Askthestudentstosaythechant“Everyone,everyone3.Asktoplay“Rememberquickly”GreetingsSaythechanttogether.Playthisgametoreviewminutes,hours,days,通过简单的问候,稳定学生的情绪,将注意力转移到英语课堂中来.既复习了上节课所学又创设了一种轻松,愉快的课堂氛围。KeyConcepts1.

4、Demonstrate“high”and“low”withactions.Forexample,useobjectsthestudentsknow,andholdthemhighandlow,askforvolunteerstodosomeactionswithme.2.Useapuppettodemonstrate“homework”Givethepuppetsome“homework”todo.Actoutadialoguewiththepuppetandthenactoutwithavolunteer.3

5、.T:Thepuppetworkhardathome.Doyouworkhardathome?S:Yes!T:Canyouact?Asksomevolunteerstoacttheactionsatschool.Thenshowtheweeks,months,andyears.Learnthesewords.Listenthedialogueandlearnthisword.Listenandact.Thenlearnthephrases.通过这个游戏使学生能更加清楚这几个时间词之间的转换关系,更好的在本课的学

6、习中应用这几个词.动作演示能使学生更清楚这两个词的意思.在情景演示中学习词汇使学生能产生很深的印象同时又对本课知识点有所了解.手偶演示自然引出本课知识点同时通过学生自己的动作表演使学生对所学知识有更深入的体会,在教师的体验教学中轻松学会所学知识。picturestolearnthephrases.4.Teachthepicturesofworkinghardatsportsandschoollikethat.5.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.6.

7、Play“Livingpicture”PlayavariationofLivingpicture.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptomakealivingpictureforworkinghardatschool.Sportsorhome.Eachgroupbeginsbymakinganappropriatesettingfortheirpictureandthenshowsappropriateactions.Youcanreadthefollowing

8、sentences,ormakeupsentencesofyourown.Listentothetapeandfollowthetape.Playthegameinpairs.听录音为学生提供标准的语音语调,有助于学生正确模仿,强化记忆,同时也锻炼学生的听力能力。 在小组游戏中既让学生的综合语言运用能力得到发展和提高又培养了学生的合作意识。7.Askthevolunteerstoact

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。