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《秋七年级英语上册全册分课型精品教案 人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年秋七年级英语上册全册分课型精品教案人教新目标版StarterUnit1Goodmorning!一、教材分析预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。本单元的教学内容为：1.学习Aa---Hh八个字母。2.学习八个人名。Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3.学习打招呼的用语：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!4.学会问候熟
2、识的朋友和应答：--Howareyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK二、教学重点1.认识教材中的人物，熟悉八个名字。2.字母Aa---Hh的教学。3.打招呼的用语：Hello!Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.--Howareyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.4.字母a，e在开音节和闭音节中的读音规则。三、教学难点教材中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。四、教学步骤TheFirstPeriod(1a–1c)Teachingaims（教学目标）1.能识别书中的八个
3、人物。2.学会八个人名的读音。2.学会早上见面打招呼的用语。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.：morning,Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2）形容词adj.：good3)感叹词interj.：hi,hello2.句型：Hello!Goodmorning!Difficulties（教学难点）：1.八个英语名字的正确发音；2.字母A,C,G,H的正确发音Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-up（课堂热身）(1)TeacherputsanamecardwithanEnglishnameabov
4、eandaChinesenamebelowonthebigdesk,thenpointstothenamecardandhaveanintroduction.T:Thisismynamecard.IhaveaChinesename...AndIhaveanEnglishname...Youcancallme...(2)Greetthewholeclassandhelpthemtosay,Hello,...!Goodmorning,...!（学生还没有英文名，就用中文名打招呼）2.Presentation（呈现新知识）Teachershowsthephotosoftheeightpersonsb
5、yplayingPPTandhelpsstudentstolearntopronouncethenames.Teachersays,Herearesomenewstudents.Let’slookatthemandlearntheirnames.3.Workon1a（完成1a）(1)TeachershowsthepictureonPage1byplayingPPT.（此步骤不出现问候语）(2)Teacherpointstothepersonsandstudentssaytheirnames.(3)Teachersaysoneofthenamesandstudentsrepeatit,andth
6、enwriteitbelowBoy’snameorGirl’snameinthebook.(4)Checktheiranswers.E.g.T:LiLei.S:Yes.（示意学生起立回答问题）T:IsFrankaboy’snameoragirl’sname?S:Aboy’sname.T:Right.YoucangettheEnglishname,Frank.Sitdown,please.S:Thankyou.4.Presentation（呈现新知识）TeachershowsapicturewithBob,letstudentsguesswhatBobwantstosaytous.Theansw
7、ermaybe:Hello,Helen!orGoodmorning,Helen!5.Workon1b（完成1b）(1)Playtherecordingforthefirsttime,Studentsonlylisten.(2)Playtherecordingforthesecondtime.Studentslistenandrepeat.(3)Playtherecordingforthethird
