四年级英语上册 unit2(17) 第二课时教案 苏教牛津版

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1、（苏教牛津版）四年级英语上册教案Unit2Inatoyshop第二课时教学内容Unit1InatoyshopPartB&C共几课时6课型新授执教第几课时2教学目标知识与能力单词amonkey,arabbit要达到三会要求。alion,acat,atiger要达到四会要求。能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。提高自主学习能力，学会预习，学会自己发现问题并逐步解决问题。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务

2、。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重点单词amonkey,arabbit要达到三会要求。alion,acat,atiger要达到四会要求。2.能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。教学难点能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对What’sthis?What’sthat?It’sa…Thisis…That’s…..，几个句型达到四会要求。教学资源1.学生已有的学习经验：四年级学生对本课时的单词已经很熟悉

3、。2.学生已有的生活经验：四年级学生对于本课的话题比较熟悉，能很快的了解对话的含义。3.学生学习本课内容是可能出现的错误：缩略词的书写。4.教学策略：①学习单词时，提醒学生注意读音与单词之间的关系。②对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。③指导学生认真听、读英语并养成习惯。④通过各环节的精心设计，由浅入深，指导学生完成书面表达。5.教学准备：课件、练习纸预习作业1.听U2B部分的录音，试读单词acat,atiger,amonkey,alion,arabbit.2.预习句型What’sthisthat？It’sa﹍试着用句型造句。3.用Thisis…/Tha

4、t’s…练说句子。学程预设导航策略调整与反思A.热身导入（3分钟）1.学生唱歌曲《Wearehappybees》2..学生回忆动物类单词并拼读。B.自学展示（5分钟）1.学生间互相说单词，拼单词。2.学生用What’sthisthat？It’sa﹍句型造句。3.学生用Thisis…/That’s…介绍动物。C.合作探究（25分钟）1．Playagame—touchandguessLearnthenewwords:acat,atiger,akoala,alion,arabbit学生逐一诵读，并对acat,atiger进行拼写。2.学生用Thisis…/Tha

5、t’s….进行练单词。3.学生用句型What’sthis?/It’sa….Howlovely.对话D融会贯通（5分钟）1.学生完成C部分练习。1. Singasong.《Wearehappybees》2.小组内一同回忆过去所学的动物类单词，并把它们拼出来。1、抽读单词。齐读和个别朗读相结合。2、指名用What’sthisthat？It’sa﹍句型造句。3用Thisis…/That’s…介绍动物。1.通过游戏“Touchandguess”复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。2.用Thisis…/That’s…练说。教师将动物玩具放

6、于教室中的不同位置，靠近的用Thisis…远的用That’s…指导学生用Thisis…/That’s….进行练说，巩固单词的同时复习this和that.教师利用图片在黑板上布置玩具柜台，引出对话：What’sthis?/It’sakoala.Howlovely.并指导学生进行操练。1.填空①isanewdesk.2．学生练习将内容表演出来。E反馈总结（5分钟）运用本课的知识完成练习《一课一练》period2二、三部分G.作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。读单词②isayellowkite.Howhigh.③isn’tabird.aplane.2

7、.用Thisis…/That’s…练习说话3.默写B部分单词。4.预习D部分内容理解图意。5.预习f部分，找含有字母d,f的单词。6.试着用Thisis/That’smy,your,his,her…介绍物品。