高三生物 夺标系列 非选择题题型解法指导 25实验类提分技巧（含解析）

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1、【名师策划】2013高考生物夺标系列非选择题题型解法指导2.5实验类提分技巧从命题内容上看，实验设计类试题趋向多元化，但仍以设计对照实验为主，其次也会出现观察类、模拟类、调查类实验设计。其中自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制，仍是实验设计考查的核心。从命题思路上看，近几年的实验题常结合考纲中重要的知识点，从多个角度命制。在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力，多以填空题的形式出现。试题难度有所降低，但实验题仍然是年年必考的内容。一、方法示例①取支试管，分别编号，并放在试管架上。②在上述试管中。③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。④然后用一支干净的滴管

2、，从1号试管中吸取少量液体（其它试管等量）滴在葡萄糖试纸上。⑤。⑥。⑦将4张试纸进行比较分析，得出实验结论。(4)问题讨论①某同学实验所得的4张试纸的现象没有很大区别，最可能的原因是什么？。②仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病，应该怎样进行进一步诊断？。③除了用葡萄糖试纸检验糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，还可以用什么方法？。命题分析：生物学是一门以实验为基础的学科，生物学的基本理论都是在实验基础上建立和发展起来的。现代高考非常重视对课本基本实验的考查。从对近几年全国的理科综合试卷和上海、广东和海南等地的生物单科试卷分析中发现如下规律：①有关实验能力的试题所占的比例逐渐增加。

3、②从题目设计的认知层次来看有逐渐提高的趋势。③从覆盖的知识范围来分析，有以高中课本内的基本知识为载体的；也有不涉及高中所学的内容，所要验证的生物学事实是由题目提供的。④从知识内容分析，试题涉及生物学基本原理、概念、解剖和生理知识，实验目的、材料的使用，实验操作、方法步骤、对实验现象的分析、实验设计和结果预测等多个方面。本文就高考中涉及的课本基本实验进行分类总结。典例2.材料一、20世纪50年代，卡尔文及其同事发现了卡尔文循环，他因此获得了1961年诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在，一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上柯一个开关，可以控制CO2的供应，密闭

4、容器周围有光源，通过控制电源开关可以摔制光照的有无（1）卡尔文向密闭容器中通入14CO2，发现反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中。将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是            。上述实验中卡尔文是通过控制         来探究CO2中碳原子的转移路径。（2）卡尔文通过改变实验条件来探究卡尔文循环中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，其改变的实验条件是            ，由此得出固定CO2的物质是C5。（3）为了保持小球藻中的化合物停留在某一状态

5、，卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中，其目的是使                  ，导致化学反应停止，然后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，通过           法，分离出各种化合物。材料二、1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体）研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：（4）请描述B情况下细菌的分布情况                       。（5）恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是          

6、                  。（6）如果可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验装置，定量检测上题所得的结论是否正确，你将收集的数据是                     。【解析】本题以经典实验为载体，考查光合作用过程和影响光合作用的因素。根据题目所给信息，向密闭容器中通入14CO2后，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，然后出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，可推出CO2中C的转移路径是。C5的含量快速升高的原因是其利用受阻；停止CO2供应可导致C5的利用受阻。温度可通过影响酶的活性来影响光合作用的各个过程；在高温条件下，酶

7、失去活性，光合作用的各个过程不能进行，可保持小球藻中的化合物停留在某一状态。B状态下，叶绿体受光均匀，各部分产氧量相等，细菌均匀分布。C实验的自变量为不同波长的光（不同光质）。可用单位时间产物的生成量来衡量反应速率。命题分析：经典实验是科学家精心思考、巧妙设计，反复实践，经后人多次重复证明是正确的一些最具代表性的实验。经典实验常常与生物学发展史密切联系，是学生获得生物学实验方法的重要途径。剖析经典，让学生在理解实验设计思想的基础上，对实验材料的选取、实验条件的控制、实验对照的设置、实验结果的分析等方面作