义务教育论文:义务教育困境及对策研究

义务教育论文:义务教育困境及对策研究

ID:29298764

大小:19.14 KB

页数:6页

时间:2018-12-18

义务教育论文:义务教育困境及对策研究 _第1页
义务教育论文:义务教育困境及对策研究 _第2页
义务教育论文:义务教育困境及对策研究 _第3页
义务教育论文:义务教育困境及对策研究 _第4页
义务教育论文:义务教育困境及对策研究 _第5页
资源描述:

《义务教育论文:义务教育困境及对策研究 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。义务教育论文:义务教育困境及对策研究  义务教育论文:义务教育困境及对策研究意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。义务教育论文:义务教育困境及对策研究  义务教育论文:义务教育困境及对策研究意大利医生雷

2、地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  “强国必先强教,强教必先强师”,早已在国家层面和社会层面形成了战略共识。今天,时代进步了,教育发展了,可多数教师的奉献精神却淡了。按理说,现代教育的信息化程度已经提高了许多,教师辅导学生已经不必现场面授了。教师的课件、微课、经典习题讲解等等,都可以通过有关的教学平台与学生实现共享,只要教师们肯付

3、出,拥有一种敬业、奉献精神,平时多为孩子们提供、存储一些有益的教学资源,学生的学习就会方便许多、受益许多。然而,在功利物化的大环境下,近些年来有越来越多的教师工作懈怠,从当初的部分临退休教师逐渐蔓延到部分晋完高级职称的教师,如今已发展到包括相当部分年轻教师在内的相当一部分人。他们不肯多教课,不肯做班任,不愿多付出,不精心于工作业绩,而是追求个人休闲、娱乐和享受。有些人并非全身心投入工作,在他们的意识领域里,个人的私事永远是第一位的,动辄就请假,有一点小事儿就串课……义务教育面临的困境之二:家庭教育的过分溺爱,导致学校

4、教育难度重重,家庭教育与学校教育严重脱节,甚至因此引起家校矛盾。当前,义务教育学段的孩子几乎都是独生子女。“6+1”式的家庭结构里,6个家长围着一个孩子转,从小就给孩子养成了一种“以我为中心”的习惯,个个几乎都是说一不二的“小皇帝”“小公主”,从来都没考虑过父母或家人,谈何考虑同学和老师呢?所以,自私、懒惰、自理能力差自然成了这一代人的特点。在学校生活中,许多孩子几乎都是习惯于“人人都为我,而我从不为别人”;多数都只听得进表扬,而听不得批评,即便自己犯了错误,还要求学校和教师的批评不能过于直接,因为孩子的“自尊心”须

5、要保护。而每当这个时候,学校往往都会以“牺牲校规校纪的尊严”为代价,誓死保护孩子的“自尊心”。  记得我们读书的时候,无论是小学、中学还是大学,内心深处对校规校纪都有一种敬畏的感觉。一旦谁触犯了校规校纪,那是必须要受到严肃的批评和教育,甚至要受到相应处分的。可以说,我们都是在校规校纪的规范下意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教

6、学。  成长起来的。再来看看在今天的义务教育环境下读书的孩子吧,有多少能够做到对校规校纪深怀敬畏之心呢?“严禁体罚和变相体罚学生”的要求让学校管理舍弃了一切必要的惩戒办法。“义务教育不准开除学生”的底线标准,让校规校纪在那些屡教不改的问题学生面前成了一纸空文。事实上,在今天的义务教育学校里,教师对学生的教育除了说服、引导,已别无他法,对于那些说服教育无效的学生,学校只能选择退让、迁就!作为义务教育学段的一名管理者,困惑中我常常思考,不应该让这些困惑长期困扰学校,束缚教师,影响未来教育的发展和人才培养。那么,我们该如何

7、摆脱这些困境呢?理想与现实的撞击———义务教育面临的困境及对策研究誙鸡西市树梁中学宋景全博客BOKE55义务教育摆脱困境的可行策略之一:要通过有效落实《教师资格注册制》《教师绩效工资制》,建立教师队伍真正意义上的优胜劣汰机制。有些教师之所以懈怠,最根本的原因就是工资分配不公平,最突出的表现就是仍然吃“大锅饭”,良莠不分,奖罚不明。工作中,干多干少一个样,干好干赖没区别,大家都根据职称级别获取固定工资份额,与工作表现、工作量多少等均无丝毫关系。作为学校管理者,欲奖无钱,欲罚无能,十分无奈。同时,继国家实施教师绩效工资制

8、之后,教育部又颁布了《教师资格注册制》。笔者认为,我们应紧紧抓住这一有利契机,通过严格有效地落实教师绩效工资分配机制和教师资格注册制度,在教师队伍建设上,建立起真正意义上的优胜劣汰机制,从而把那些“私心大于良心”的教师及在专业和师德上不具备做教师的人,从教师队伍中淘汰和清理出去,确保师资质量,从而造就出习近平总书记在XX年教师节前夕到北师大视察

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。