人生因心存感恩而美丽

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。人生因心存感恩而美丽　　小草，因太阳的普照而绿遍大地；树苗，因雨露的滋润而成长为参天大树；花儿，因绿叶的陪衬更显姹紫嫣红；一个新生命，因母亲的孕育而得以形成……世间万物，都有孕育的土壤，没有这土壤万物皆无从形成。我们该感谢这土壤。落叶在空中盘旋，最终仍围绕在树根，谱写着一曲感恩的乐章，那是落叶对滋养它成长的大树妈妈的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅迷人的画面，那是白云对以无限宽大的胸怀包容它对蓝天的感恩；树木在阳光照耀下光彩

2、闪烁，那是它对给予德泽的太阳的感恩；小草具有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，那是它对馈赠它无垠土地的大地的感恩……鱼儿感恩海洋的胸怀，飞翔的雄鹰感恩蓝天的辽阔，青山感恩绿水的环抱。　　一切生灵都在用自己的方式向给予自己关怀帮助的事物感恩。感恩像是落叶归根的一瞬间，落叶在空中起舞，刹那间的芳华，唤起凝聚的永恒。合上眼睛，倾听大树对自然的感恩，品味风中夹带的恬淡。感恩就像是荡起的层层涟漪，它不需要泠泠作响，也不用茵茵成韵，只要用一颗虔诚的心，便可奏响温暖的旋律，在一层一层的漫开中，心也萌发了一丝热忱与爱意。”知恩图报，善莫大焉。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

3、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感恩世界，感恩生命。感恩日月星光，感恩山石田土，感恩虫鱼鸟兽，感恩神奇美丽的大自然。感恩广袤的宇宙，它让你明白人的渺小和人作为世界改造者创造者的伟大。感恩蓝天，它让你看到飘飘悠悠的白云，让你的心如清澈的湖水般明洁纯净。感恩森林，它让我们懂得“单丝不成线，独木不成林”所蕴含的人生哲理，让我们在森林里倾听大自然的交响曲。意大利医

4、生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感恩他人，感恩生育你的人，因为他们给了你生命；感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你内心的温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你前进的力量。感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他让你从跌坐的地方慢慢爬起来，强化了

5、你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他促使你在一次次的受骗后学会了分辨真善美和假恶丑，增进了你的智慧；感恩藐视你的人，因为他让你反省到自我的不足，刺醒了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他的遗弃昭示了一个对你没丝毫关爱的人的面目，教会了你的独立坚强。感谢所有你认识的人，就算只是过客，但他们给你的回忆增添了正能量。感谢所有的陌生人，哪怕你们从来不曾相遇，甚至永远不会相遇，但因为有这些陌生的个体，使你更加向往拥有更多朋友。爱你的人，你感谢他，无论真心与否，至少你还拥有那份关怀。恨你的人，你感谢他，哪怕你会心痛，但他让你明白了爱的永恒。　　他人给予的恩情似海，在每一个不起眼

6、的角落，在某一个不经意的瞬间。跌倒时，路人慷慨地伸出双手，给你一个强劲的搀扶；生病时，医生为你尽力的诊治，亲朋好友句句关怀和安慰的话语，送到你手上乃至嘴边的一粒药、一杯水、一匙汤饭；失意时，朋友默默地伴你左右，给你一句贴心的宽慰；骄傲时，师长严肃地为你敲响警钟，提醒你不可得意忘形；自卑时，朋友诚挚地为你点一盏心灯，照亮你找回自我的历程……人的一生，会遇到许多许多熟悉和陌生的面孔，无论他给你带来的是帮助关爱还是折磨伤害，都感恩他们，他们总是在默默无闻地从正反两方面教会你许多许多。感恩他，感恩每一个你曾遇到、正在相遇或将会遇到的每个人，对他的善意还是恶意投以浅浅

7、的一笑。一切，在你的笑里善者更善，恶者淡化，一切，皆因你的感恩变得美好。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感恩生活，生活是一幅五彩斑斓的漫长画卷，让你有了喜怒哀乐的多种体验。生活是一杯酒，让你品尝到了酸甜苦。生活有时对人是残酷的，你感谢它，因为至少我们可以竭尽全力去改变残酷的现实。生活中有许多的痛苦，你感谢它，因为正是有痛苦的存在，所以我们才懂得去追求幸福。

8、生活中有许多的不幸，你感谢它，至少我们还活着，纵然有