人生应该怀有一颗感激之心

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。人生应该怀有一颗感激之心　　人生为什么需要感激？个人认为：感激之心给人的一生接上了快乐和幸福的源泉，人的心灵将由于经常得到美好情感的滋润而变得非常健康。一切情绪之中最有感染力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来，而“感激”就是一种爱的表现，是一种通过思想或行动主动表达出来的真情流露，属于自发性的行为。　　人生为什么要学会有感激之心？个人认为：每个人在这个社会中都不会是孤立存在，人和人之间也应为团结依存，感激之心是一

2、种道德标准，古之有云滴水之恩当涌泉相报。感激是人生的立脚点，是人生永久的伴侣。懂得感激的人，会跳出狭隘的视野，追求健全的人格，坚定崇高的信仰。　　那么，为什么需要感激？这主要表现在三个方面：　　个人的成长进步需要感激。人是社会中的人，依靠自身的努力，不会有很大的作为，最多是一个普通、自然的人。这种德与行，最主要的核心便是你能否懂得感激，学会感激。当然，这种感激不是单纯狭义的感激，而是广义和狭义的总和，狭义的感激仅仅就是投桃报李，付出和回报。而广义的感激是对社会、对所有人、对事业、对自然怀有这种感激的心，再将这种心演化为行动，并能在日常生

3、活中自然表露。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　社会的进步推进需要感激。从历史来看，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统。可以说，没有感激的因素，就没有中华文明进步的载体。所以说，感激是历史的元素，也可以说是历史的遗传基因。在当代，感激也是建立诚信社会、和谐社会的基础，那么，从理想看，人人都要变成施恩的主体，成为每个人一种自然的行动，才

4、能不断促进社会的进步。　　自然的良性发展需要感激。宇宙之间，仅有一个地球，能够演化成人类，就是一个奇迹。可以想想，人的构造是多么神奇，这便是大自然的杰作，而这种杰作不是天生的，它为人类提供了空气，阳光，水源，森林，大地，为人类的生存和发展创造了一切条件，如果我们不爱护自然，就是在毁灭人类生存的环境。那么对待自然，人必须要有一颗感激的心，只有这样，才能促进自然的良性发展。　　因此，学会感激之心的情怀，就是感恩社会，感恩集体，感恩家人，感恩朋友，这就是对自我修养的一种提升，也是对社会风气的一种净化。而盲目自信，飞横跋扈的人只看重自己的得失，

5、而不懂得反思社会和别人对他的帮助支持，必定不会迈向成功之路的。　　那么，人的心怀感激有那些哲理与内涵呢？个人认为主要有六个方面：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感激之心是一种处世哲学。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要人勇敢地面对、旷达地处理。人不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多

6、；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。　　感激之心是一种社会认同。这种认同应该是从人的心灵里的一种认同。人生活在大自然里，大自然给与人的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是人对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是人对兼收并蓄的一种倾听。　　感激之心是一种真诚回报。奉献爱心的人，常讲不求回报；但是接受爱心的人，则不当忘却回报之情。人从母亲的十月怀胎中走出，而后

7、母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予人们，从不要求回报，但是人们必须明白“感恩”。因此，多体谅老人，多关心老人，多理解老人，是每个人义不容辞的责任。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感激之心是一种良好品德。如果人与人之间缺乏感激之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感激

8、，这对于现在的孩子来说尤其重要。要让他们学会感激，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时